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高中英语阅读理解能力培养与评价策略研究——以核心素养为导向论文

**摘要**：本文以核心素养为导向，探讨了高中英语阅读理解能力的培养与评价策略。通过对当前高中英语阅读教学现状的分析，提出了基于核心素养的阅读理解能力培养的具体方法和评价策略，旨在提升学生的阅读理解能力，促进其全面发展。研究表明，注重阅读策略的指导、多元化的评价方式以及跨学科的综合应用，是提高学生阅读理解能力的关键。

**关键词**：核心素养；高中英语；阅读理解；培养策略；评价策略

一、引言

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。高中阶段是学生英语能力发展的关键时期，而阅读理解能力作为英语学习的重要组成部分，