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心理学教师测试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学的研究对象是（）

A.心理现象

B.教育现象

C.社会现象

D.自然现象

2.心理过程包括（）

A.认知、情感和意志

B.能力、气质和性格

C.知、情、意和能力

D.感觉、知觉和记忆

3.个性心理特征不包括（）

A.能力

B.气质

C.性格

D.兴趣

4.注意的基本特征是（）

A.指向性和选择性

B.指向性和集中性

C.集中性和紧张性

D.选择性和紧张性

5.感觉是对直接作用于（）的客观事物的个别属性的反映。

A.感觉器官

B.听觉器官

C.视觉器官

D.嗅觉器官

6.记忆过程包括（）

A.识记、保持和遗忘

B.识记、再认和回忆

C.识记、保持和联想

D.识记、保持、再认或回忆

7.思维的基本过程是（）

A.分析和综合

B.比较和分类

C.抽象和概括

D.具体化和系统化

8.情绪和情感所反映的是（）

A.客观事物的本质属性

B.客观事物的外部现象

C.客观事物之间的关系

D.客观事物与人的需要之间的关系

9.意志行动的关键环节是（）

A.动机斗争

B.确定目的

C.选择方法

D.执行决定

10.个性结构的核心成分是（）

A.能力

B.气质

C.性格

D.兴趣

答案：1.A2.A3.D4.B5.A6.D7.A8.D9.D10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学的研究方法有（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.测验法

2.心理的实质是（）

A.心理是脑的机能

B.心理是客观现实的反映

C.心理是主观想象的产物

D.心理是实践活动的结果

3.下列属于认知过程的有（）

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.思维

4.注意的品质包括（）

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

5.感觉的种类有（）

A.外部感觉

B.内部感觉

C.运动感觉

D.平衡感觉

6.遗忘的规律是（）

A.先快后慢

B.先慢后快

C.不均衡性

D.永久性遗忘

7.思维的基本形式有（）

A.概念

B.判断

C.推理

D.想象

8.情绪的基本状态有（）

A..心境

B.激情

C.应激

D.热情

9.意志的品质有（）

A.自觉性

B.果断性

C.自制性

D.坚韧性

10.气质类型有（）

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

答案：1.ABCD2.AB3.ABCD4.ABCD5.AB6.AC7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.心理学是研究人的行为的科学。（）

2.心理过程和个性心理是相互联系、相互制约的。（）

3.注意是一种独立心理过程。（）

4.感觉是认识的起点。（）

5.遗忘就是永远都想不起来。（）

6.思维是人类认识世界的高级形式。（）

7.情绪和情感是同一概念。（）

8.意志行动与克服困难无关。（）

9.性格无好坏之分。（）

10.气质有好坏之分。（）

答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×

简答题（总4题每题5分）

1.简述心理过程的内容。

包括认知、情感和意志。认知是获取知识等心理活动，情感是态度体验，意志是自觉确定目标并克服困难实现的心理过程。

2.简述注意的功能。

有选择功能，使个体选择有意义信息；保持功能，维持对对象的注意；调节和监督功能，控制活动向着目标进行。

3.简述思维的特征。

间接性，通过媒介认识事物；概括性，抽取共同本质特征并推广。

4.简述性格与气质的关系。

性格与气质相互影响，气质影响性格形成速度和表现方式，性格可掩盖和改造气质。

讨论题（总4题每题5分）

1.如何培养学生的注意力？

可通过明确目标任务、运用多种教学方法、合理组织教学活动等吸引学生注意，还可训练学生自我控制注意。

2.怎样提高学生的记忆力？

教给记忆方法，如理解记忆、联想记忆等；组织有效复习，及时复习、合理分配时间等；培养兴趣，让学生愿记忆知识。

3.如何激发学生的学习动机？

设置明确有挑战性目标，给予及时反馈评价；采用多样化教学方法，使学习有趣；给予奖励惩罚，满足学生需求激发动力。

4.怎样帮助学生克服考试焦虑？

进行心理辅导，让学生正确认识考试；教会放松技巧，如深呼吸等；合