中考小说阅读复习教案.docxVIP

中考小说阅读复习教案

一、复习目标

1.知识与技能：巩固小说的基本要素（人物、情节、环境）及其相互关系；掌握分析人物形象、梳理故事情节、理解环境作用的基本方法；能够辨析小说常见的表达技巧（如对比、衬托、伏笔、照应等）并理解其表达效果；学会概括小说的主题思想。

2.过程与方法：通过典型例题的分析与演练，引导学生总结并运用小说阅读的解题思路和答题规范；培养学生筛选信息、概括要点、进行合理推断和初步鉴赏的能力。

3.情感态度与价值观：感受小说的艺术魅力，体会作品所蕴含的人文精神，培养学生积极向上的人生态度和正确的价值观。

二、复习重点与难点

1.重点：

*准确把握人物形象的性格特征及精神品质。

*梳理故事情节，理解情节发展的内在逻辑及作用。

*理解环境描写（自然环境与社会环境）的作用。

*概括并理解小说的主题思想。

2.难点：

*体会重要语句的深层含义及表达效果。

*分析小说的写作技巧及其对表现主题、塑造人物的作用。

*联系生活实际，对小说内容或人物形象进行个性化解读与评价。

三、复习课时安排

（此处根据实际教学情况填写，例如：建议3-4课时，可根据学生掌握程度灵活调整）

四、复习内容与步骤

第一课时：小说基本要素回顾与人物形象分析

（一）导入：明确小说阅读在中考中的地位与要求

简述中考小说阅读的常见题型及考查能力，强调回归文本、规范答题的重要性。

（二）考点梳理：小说的基本特征与要素

1.小说的定义：以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。

2.三要素：人物、情节、环境。

（三）聚焦考点一：人物形象分析

1.复习要点：

*人物形象的内涵：包括人物的性格特征、精神品质、社会地位、身份职业以及人物在文中的作用等。

*分析人物的方法：

*正面描写：外貌、语言、动作、神态、心理描写。

*侧面描写：环境烘托、其他人物的评价与反应、故事情节的发展。

*细节描写：对人物某些细微动作、表情或生活习惯的描写，往往能揭示人物性格深处的东西。

*概括人物形象的要求：准确、全面、简洁，常用“……的（身份/职业）人”的格式，或用形容词短语概括（如：勤劳善良、机智勇敢、自私自利等）。

2.方法指导与典例分析：

*出示典型语段或短篇，引导学生运用上述方法分析人物形象。

*强调答题步骤：①找出描写人物的关键词句；②概括人物的性格特点（至少两点）；③结合文本内容简要分析。

*示例：“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”（鲁迅《孔乙己》）——通过外貌描写，刻画了一个穷困潦倒、好喝懒做、迂腐不堪的旧知识分子形象。

3.实战演练：学生独立完成一个人物形象分析的片段练习，教师巡视指导，之后进行点评。

第二课时：故事情节梳理与环境描写作用

（一）聚焦考点二：故事情节梳理与概括

1.复习要点：

*情节的构成：通常包括开端、发展、高潮、结局（有的还有序幕和尾声）。

*梳理情节的方法：

*按时间顺序或事件发展顺序梳理。

*抓住文中表示时间、地点、事件转换的标志性词语。

*关注主要人物的行动和遭遇。

*概括情节的要求：简洁明了，要素齐全（谁做了什么，结果怎样），避免遗漏关键信息。常用“何人+何时+何地+何事（起因、经过、结果）”的模式，但需根据题目要求灵活取舍。

*情节的作用：塑造人物、揭示主题、推动故事发展、设置悬念、吸引读者等。

2.方法指导与典例分析：

*出示一篇结构清晰的小说（或节选），引导学生划分情节层次，并用简洁的语言概括各部分内容。

*针对某一关键情节，分析其在全文中的作用。

3.实战演练：学生完成情节梳理与概括的练习，同桌互查，教师点评。

（二）聚焦考点三：环境描写的作用

1.复习要点：

*环境的分类：

*自然环境：时间、地点、景物（季节、气候、山川、湖海等）。

*社会环境：时代背景、社会风气、人际关系、生活习俗等。

*环境描写的作用：

*自然环境的作用：交代故事发生的时间、地点、背景；渲染气氛；烘托人物心情；推动情节发展；象征某种社会意义或人物命运。

*社会环境的作用：交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；渲染特定的气氛，衬托人物的性格；推动情节发展；深化主题。

2.方法指导与典例分析：

*出示包含典型环境描写的语段，引导学生辨析是自然环境还是社会环境，并分析其具体作用。

*强调分析作用时要结合上下