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2025下半年教师资格考试小学《教育教学知识与能力》热点题库及完整答案

1.题目：小明在课堂上经常注意力不集中，学习成绩较差。作为班主任，你应该如何帮助他？

答案：

（1）观察小明在课堂上的行为，了解其注意力不集中的具体原因，如是否与课程难度、教学方法、课堂氛围等因素有关。

（2）与家长沟通，了解小明在家庭环境中的表现，以便从多方面了解其问题所在。

（3）针对小明的具体情况，制定个性化的辅导计划，包括以下方面：

①强化课堂纪律，提醒小明遵守纪律，逐步培养其自律意识。

②调整教学方法，采用生动有趣的教学手段，提高小明的学习兴趣。

③分组合作学习，让小明与同学互动，提高其课堂参与度。

④定期检查小明的学习进度，及时给予表扬和鼓励，提高其自信心。

解析：针对小明的问题，班主任应从多方面入手，了解原因，制定个性化的辅导计划，帮助其提高注意力，从而提高学习成绩。

2.题目：小华在课堂上经常打断老师讲话，影响课堂秩序。作为老师，你应该如何处理这一行为？

答案：

（1）在适当的时候提醒小华注意课堂纪律，告诉他打断老师讲话是不礼貌的行为。

（2）私下与小华沟通，了解他打断老师讲话的原因，如好奇心、表达欲等。

（3）针对小华的实际情况，制定以下策略：

①增加课堂互动环节，让小华有更多机会表达自己的观点。

②鼓励小华在课后与老师交流，满足其好奇心和表达欲。

③培养小华的耐心，让他学会等待合适的时机发言。

④对小华进行表扬和鼓励，强化其良好行为。

解析：针对小华打断老师讲话的行为，老师应从了解原因、制定策略入手，引导其遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。

3.题目：请你结合教育实践，谈谈如何在小学低年级开展心理健康教育。

答案：

（1）创设温馨的班级氛围，让学生感受到关爱和支持。

（2）开展心理健康教育主题活动，如情绪管理、人际交往等。

（3）关注学生个体差异，针对性地开展心理健康教育。

具体措施如下：

①了解学生的心理需求，关注他们的情感变化，及时给予关爱和支持。

②结合教学内容，渗透心理健康教育，如通过故事、游戏等形式引导学生正确认识自己、学会与人相处。

③开展心理健康教育课程，让学生了解心理健康知识，提高自我调适能力。

④加强家校合作，共同关注学生的心理健康，共同为学生创造良好的成长环境。

解析：在小学低年级开展心理健康教育，应注重创设良好的氛围、开展主题活动、关注个体差异，以促进学生的全面发展。

4.题目：请你结合教学实践，谈谈如何在小学课堂中培养学生的创新思维。

答案：

（1）创设开放的教学环境，鼓励学生发表自己的观点。

（2）开展创新性教学活动，激发学生的创新意识。

具体措施如下：

①引导学生观察生活，发现生活中的创新点，激发他们的创新意识。

②在课堂上开展创新性实验、制作等活动，让学生亲身体验创新的乐趣。

③鼓励学生参加各类科技创新竞赛，提高他们的创新能力。

④开展创新教育课程，让学生系统学习创新方法，培养创新思维。

解析：在小学课堂中培养学生的创新思维，应注重创设环境、开展活动和课程，以激发学生的创新意识，提高创新能力。

5.题目：请你结合教育实践，谈谈如何在小学班级管理中培养学生的团队协作能力。

答案：

（1）营造团结协作的班级氛围，让学生感受到团队的力量。

（2）开展团队协作活动，培养学生的团队精神。

具体措施如下：

①在课堂上组织团队讨论、小组合作等活动，让学生在互动中学会协作。

②开展团队竞赛活动，培养学生的团队荣誉感。

③鼓励学生自主组建团队，开展课外活动，提高团队协作能力。

④定期举办团队建设活动，让学生学会相互支持、共同进步。

解析：在小学班级管理中培养学生的团队协作能力，应注重营造氛围、开展活动和课程，以培养学生的团队精神。