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考研统考教育综合真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是

A.阶级性

B.生产性

C.文化性

D.培养人的社会活动

2.提出“白板说”的教育家是

A.洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

3.我国最早规定义务教育阶段的学制是

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

4.教学过程的中心环节是

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

5.教师劳动的创造性主要体现在

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

6.班主任工作的中心环节是

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

7.教育目的层次结构中，最低层次的是

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

8.学校教育制度的核心是

A.学校的性质

B.学校的任务

C.学校的管理体制

D.学校的结构体系

9.最早提出“班级授课制”的教育家是

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

10.教育心理学的研究对象是

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B.学与教以及二者相互作用的心理规律

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教的心理规律，但以前者为主

答案：1.D2.A3.A4.B5.D6.B7.D8.D9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育的社会功能的有

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.个体发展功能

2.下列属于原始社会教育特点的有

A.教育与生产劳动相结合

B.教育的无阶级性

C.教育内容简单

D.教育方法单一

3.下列属于现代教育制度发展趋势的有

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育并延长义务教育年限

C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育的类型日益多样化

4.教学原则包括

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

5.教师的专业素养包括

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.职业道德

6.下列属于班级管理的原则的有

A.科学性原则

B.民主性原则

C.自觉性原则

D.整体性原则

7.教育目的的功能有

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

8.课程标准的基本框架包括

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

9.教学方法选择的依据有

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

10.下列属于德育方法的有

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的活动，动物界不存在教育。

2.教育目的和培养目标是同一概念。

3.教学就是智育。

4.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。

5.班级授课制是最优越的教学组织形式。

6.德育过程就是品德形成过程。

7.课程计划是课程标准的具体化。

8.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。

9.学校教育在人的身心发展中起主导作用。

10.教育的个体功能和社会功能是相互独立的。

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×７.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题５分）

1.简述教育的文化功能。

传递、保存文化；传播、交流文化；选择、提升文化；更新、创造文化。

2.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；协调好各方面教育力量；做好班主任工作计划和总结。

4.简述影响人身心发展的主要因素。

遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高教师的职业幸福感？

提升专业素养，实现自我价值；建立良好师生关系；优化工作环境；学会自我调节，保持积极心态。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造创新氛围；鼓励质疑；开展实践活动