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2026年XX高中年度工作计划

2026年是学校深化“十四五”发展规划、推进教育高质量发展的关键一年。本年度工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦“质量提升、内涵发展、特色突破”三大主线，统筹推进党建引领、德育铸魂、教学提质、教师赋能、学生成长、管理增效、安全护航等重点工作，着力培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为创建省级示范性高中奠定坚实基础。

一、强化党建引领，筑牢发展根基

坚持党对教育工作的全面领导，以高质量党建引领学校高质量发展。严格落实“第一议题”制度，每月第一周组织党委理论学习中心组专题学习，重点围绕党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等内容开展研讨，全年计划开展集中学习12次、专题党课4次。深化支部标准化建设，优化“年级组+学科组”双覆盖支部设置，推行“党建+教学”“党建+德育”融合项目，每个支部至少打造1个特色党建品牌（如高一支部“青蓝先锋工程”、语文支部“红色经典诵读行动”）。加强党风廉政建设，开展“廉洁校园”创建活动，重点排查招生录取、物资采购、职称评审等关键领域风险点，每季度召开廉政警示教育会，完善《学校小微权力清单》，确保权力运行规范透明。

二、深化五育融合，构建大德育体系

以“三全育人”综合改革为抓手，构建“课程浸润、活动育人、文化滋养、协同共育”的德育工作格局。制定《XX高中德育工作三年行动方案（2026-2028）》，系统规划各年级德育重点：高一年级侧重习惯养成与生涯启蒙，高二年级强化责任担当与能力提升，高三年级突出理想信念与品格锤炼。创新开展主题教育活动，三月“学雷锋志愿服务月”组织师生走进社区开展环境整治、助老服务，四月“清明祭英烈”联合市博物馆举办红色文物展与革命故事宣讲，九月“新生入学教育周”通过军训、校史讲座、学长分享帮助新生完成角色转换，十二月“宪法宣传周”开展模拟法庭、法治知识竞赛等活动。加强班主任队伍建设，实施“班主任能力提升计划”，每月举办1次班主任工作论坛，每学期组织2次外出跟岗学习（重点考察省内外德育示范校），评选“年度最美班主任”并给予专项奖励。深化家校社协同育人，成立家长委员会常务理事会，每学期召开2次家长代表大会，开设“家长课堂”（每月1期，内容涵盖家庭教育指导、心理健康知识等），建立“学校-社区-家庭”实践基地5个（涵盖红色教育、劳动实践、职业体验等领域）。

三、聚焦教学主责，全面提升育人质量

以新高考改革为导向，以课堂教学改革为突破口，系统推进教学管理优化与质量提升。制定《XX高中新高考背景下教学质量提升实施方案》，重点加强学科核心素养培养与关键能力训练。完善“三级教研”体系（校级统筹、学科组主导、备课组落实），各学科组每学期至少开展2次新高考命题研究工作坊，重点分析近三年全国卷、地方卷的命题趋势，梳理高频考点与核心素养考查维度；各备课组实行“六备”制度（备教材、备学情、备教法、备作业、备评价、备拓展），每周开展1次集体备课，每月提交1份《学情分析报告》。深化课堂教学改革，推行“问题导向+任务驱动”教学模式，设立“示范课堂”“创新课堂”“成长课堂”三类课型，要求教师每学期开设公开课不少于2节，青年教师需录制课堂视频并参与校级“教学技能大赛”。严格作业管理，落实“双减”政策要求，制定《学科作业设计与实施指导意见》，推行分层作业、弹性作业和个性化作业，建立作业公示制度，确保作业总量不超标、质量有保障；每学期开展2次作业设计评选，优秀案例汇编成册供全校参考。优化考试评价体系，建立“日常监测-阶段诊断-综合评价”三维评价机制，每次考试后组织学科质量分析会，重点关注平均分、优秀率、及格率、边缘生转化等关键指标，形成《教学质量分析报告》并制定针对性改进措施；探索综合素质评价与学业成绩的有机融合，将研究性学习、社会实践、社团活动等表现纳入学生成长档案。

四、实施强师工程，打造高水平教师队伍

坚持“引育并举、分类培养”原则，着力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。加强师德师风建设，开展“师德标兵”“最美教师”评选活动，组织教师签订《师德承诺书》，建立师德负面清单和一票否决制，每学期开展1次师德专题培训（内容包括教育法律法规、教师职业道德规范、典型案例警示等）。推进教师专业成长，实施“青蓝工程2.0”，为35岁以下青年教师配备“双导师”（教学导师+德育导师），制定《青年教师成长手册》，明确三年成长目标（第一年站稳讲台，第二年形成风格，第三年成为骨干）；每学期组织青年教师开展“五个一”活动（设计1节精品课、撰写1篇教学论文、参与1项课题研究、指导1个学生社团、帮扶1名困难学生）。强化骨干教师培养，组建“名师工作室”，选拔