教科版一年级下册科学《给物体分类》优质教案.docx

教科版一年级下册科学《给物体分类》优质教案

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本节课隶属于小学低年级科学启蒙教学范畴，依据《小学科学课程标准》核心要求，旨在夯实学生初步科学素养根基，着重培养观察、实验、分析及问题解决等核心能力。在知识与技能维度，需让学生掌握“分类”核心概念，熟练运用观察、比较、归纳、总结等关键技能，实现对物体的科学分类及分类方法的实践应用；在过程与方法维度，倡导以实验探究为核心的学习模式，构建“自主探究—合作交流—总结提炼”的认知路径；在情感态度与价值观及核心素养维度，兼顾观察力、逻辑思维、合作意识的培育，同步渗透环保理念，实现科学素养与社会责任的协同发展