三年级体育教案上.docxVIP

老师：徐小火班级：三年级人数：6人课次：时间：

教学内容

室内引导课，体育常识

嬉戏是儿童的良师益友

重点：对嬉戏好处的理解和相识

难点：课堂中对纪律的要求

教学

目标

知识及技能目标：通过本次课的学习，使学生了解熬炼身体的好处，仔细上好体育课。

体能目标：培育学生身体的正确姿态和基本活动的实力。

情感目标：培育学生各种优良品质，发展学生的想象力、创建力等实力。

课的结构

教学内容

教学活动方式及组织措施

次数时间强度

开始

热身

部分

一、师生问好

二、宣布本次课的内容和任务

三、点名

组织：

1、老师语言要清楚。

2、讲解课堂要求任务

要求：

学生坐在教室里按自己的座位坐好

110中

学习

提高

部分

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、嬉戏是儿童的良师益友。

1、?做嬉戏可以全面熬炼身体。

2、?做嬉戏可以使大脑敏捷。

3、?做嬉戏可以培育优良品德。

4、?做嬉戏可以使心情开心。

5、?做嬉戏可以调解脑力疲惫。

二、嬉戏：

（抓手指）

规则：

1、手放平。

2、食指尖必需顶着手掌心。

3、听到老师口令后才能抓手指。

组织：学生坐在教室里按自己的座位坐好。

要求：

1、学生仔细遵守纪律。

2、养成良好的坐立行的正确姿态。

3、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假

组织：

1、老师讲解嬉戏的方法和规则。

2、老师做示范。

3、学生练习和嬉戏

要求：

1、学生仔细听讲嬉戏方法和规则。

120中

3-46中

复原

整理

部分

一、总结本次课的状况。

二、下课。

组织：

老师总结本次可的状况

要求：

学生按教室的座位坐好。

14中

场地

器材

预料

运动

负荷

练习密度：

平均心率：

最高心率：

课后反思

老师：徐小火班级：三年级人数：6人课次：时间：

教学内容

掷实心球（一）

嬉戏：叫数抱团

重点：正确的持球姿态

难点：全身协调用力

教学

目标

知识及技能目标：通过学习，使学生了解双手头上掷实心球技术动作，85%的学生能够基本驾驭。

体能目标：让同学们体验到参及体育活动的乐趣。

情感目标：培育学生学会合作、互帮互学的优良品质。

课的结构

教学内容

教学活动方式及组织措施

次数时间强度

开始

热身

部分

一、课堂常规：

1、体育委员整队报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本堂课的内容及要求。

二、打算活动：

1、队列队形练习；

2、四路纵队趣味慢跑。

三、徒手操：

1、伸展运动；2、扩胸运动；

3、全身运动；4、跳动运动。

四、双人专项打算活动：

1、压肩运动；2、互背运动。

组织：

×××××

×××××

◎

四列横队，体操队型

1.老师讲解徒手操的动作和要求。

2.师生一同练习。

要求：

1，学生仔细听队列的要求。

2，学生充分活动各关节

110中

学习

提高

部分

一、学习双手头上掷实心球。

1、球性练习。

2、持球练习。

二、嬉戏：

叫号抱团

组织：

球性、持球练习队形：

××○○

××○○

××△○○

××○○

组织：1.老师讲解嬉戏的方法和规则

2.正确评定输赢

3.分组竞赛

要求：学生仔细听嬉戏的方法和规则

组织：1、讲解嬉戏方法及规则。

2、指导学生参及嬉戏。

组织：1.老师讲解动作要求和方法。

2.老师讲解动作要领。

要求：1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生进行练习。

2-315中

3-410中

复原

整理

部分

一、放松练习

二、本课总结讲评

1．学生自我评估学习状况

2．老师总结

3．布置收还器材

三、师生再见

组织：

1、随老师做充分放松

2、学生分组小结自我评估

3、集中汇报。

4、归还器材

要求：放松、调整呼吸

场地

器材

预料

运动

负荷

练习密度：

平均心率：

最高心率：

课后反思

老师：徐小火班级：三年级人数：6人课次：时间：

教学内容

1、立定跳远（一）

2、嬉戏：绕木棒嬉戏

重点：前脚掌用力蹬地起跳动作协作协调

难点：动作的精确性和身体协调的限制

教学

目标

知识及技能目标：通过本次课的学习，使学生进一步驾驭立定跳远的动作要领。

体能目标：培育学生良好身体姿态和集体精神风貌具有很好的作用。

情感目标：培育学生熬炼奔跑的实力，培育学生仔细负责的精神和集体意识。

课的结构

教学内容

教学活动方式及组织措施

次数时间强度

开始

热身

部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

队列练习；

小型徒手操；

专项打算活动；

组织：

×××××

×××××

◎

四