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2025高中数学苏教版必修第二册第九章《平面向量》大单元教学设计（2022新课标）.docx

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    2025高中数学苏教版必修第二册第九章《平面向量》大单元教学设计（2022新课标）

    一是内容分析与整合

    1.教学内容分析

    平面向量作为高中数学的核心内容，承载着连接几何直观与代数运算的桥梁作用。在苏教版必修第二册第九章中，向量概念的引入并非孤立知识点，而是数学思维进阶的关键节点。9.1节“向量概念”聚焦于向量的本质属性：它突破标量局限，以有向线段为载体，强调方向与大小的双重特征。教学中需引导学生辨析向量与数量的根本差异，例如通过位移与距离的实例对比，使学生理解“既有大小又有方向”的抽象定义并非空中楼阁，而是源于物理世界的运动描述。这一节的教学重点在于建立几何表

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