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非谓语动词填空练习

非谓语动词作为英语语法体系中的重要组成部分，其灵活运用是衡量语言运用能力的关键指标之一。它不仅丰富了句子结构，也为表达复杂的逻辑关系提供了可能。然而，正是这种灵活性与多功能性，使其成为英语学习中的一个难点。本文旨在通过一系列精心设计的填空题，并辅以详尽解析，帮助读者深化对非谓语动词的理解，提升在实际语境中准确运用的能力。

一、非谓语动词概览与解题要点

在进入练习之前，我们首先简要回顾非谓语动词的核心形式与功能。非谓语动词主要包括不定式（todo）、动名词（doing）和分词（现在分词doing与过去分词done）。它们在句中不能单独作谓语，但可承担主语、宾语、定语、状语、补语等多种成分。

解题时，我们需重点关注以下几点：

1.辨别逻辑主语：非谓语动词虽不能作谓语，但其动作仍有执行者或承受者，即逻辑主语。明确逻辑主语与非谓语动词之间的主动或被动关系，是选择现在分词还是过去分词的关键。

2.分析时态与语态：根据非谓语动词所表示的动作与句中谓语动词动作发生的时间关系（同时、之前、之后），以及该动作与其逻辑主语的主动或被动关系，来确定非谓语动词的具体形式。

3.固定搭配与习惯用法：英语中存在大量与非谓语动词相关的固定搭配，如某些动词后只能接不定式作宾语，某些动词后只能接动名词，某些形容词后常用不定式作状语等。这些需要在平时学习中积累记忆。

4.句子结构与成分分析：仔细分析句子结构，判断非谓语动词在句中所充当的成分（如定语、状语、宾语补足语等），这有助于缩小选择范围。

二、填空题精练

请在下列各句的空白处填入适当的非谓语动词形式（todo,doing,done）。

1.Theteacherencouragedthestudents______(participate)intheEnglishspeechcontest.

2.______(hear)thenews,shecouldnthelpjumpingwithjoy.

3.Theproblem______(discuss)atthemeetingyesterdayisofgreatimportance.

4.Heislookingforwardto______(see)hisgrandparentsduringthesummervacation.

5.Ihavealotofwork______(finish)beforetheendofthisweek.

6.______(notknow)heraddress,wecouldntgetintouchwithher.

7.Thenovel,______(write)byafamousauthor,hasbeentranslatedintomanylanguages.

8.Itsnouse______(argue)withhim;heisverystubborn.

9.Shewasfound______(lie)onthefloorwhenweenteredtheroom.

10.Thechildrenweretold______(notplay)neartheriverforsafetyreasons.

三、答案与详尽解析

1.toparticipate

*解析：动词encourage常用结构为encouragesb.todosth.（鼓励某人做某事），因此此处应填入不定式toparticipate作宾语补足语。

2.Hearing

*解析：逗号前的部分在句中作状语，表示“一听到这个消息”。逻辑主语是句子的主语she，she与hear之间是主动关系，且hear的动作与couldnthelpjumping同时发生，故用现在分词Hearing。

3.discussed

*解析：空白处及其后的部分作名词theproblem的后置定语。theproblem与discuss之间是被动关系（问题被讨论），且discuss的动作发生在is之前（昨天讨论的），故用过去分词discussed。

4.seeing

*解析：短语lookforwardto中的to是介词，其后需接名词或动名词作宾语，因此此处应填入动名词seeing。

5.tofinish

*解析：空白处及其后的部分作名词work的后置定语，表示“要