四年级语文知识点梳理及复习资料.docxVIP

亲爱的同学们，转眼间，我们已经步入了四年级的学习旅程。四年级的语文学习，如同攀登山峰中的一个重要驿站，它既承接了低年级打下的基础，又为高年级更深入的学习做好铺垫。这个阶段，我们不仅要巩固已有的知识，更要在理解和运用上提出更高的要求。为了帮助大家更好地进行复习，理清思路，我将和大家一起梳理本学期的重点知识，并提供一些实用的复习方法。

一、汉语拼音：基石稳固，读写无忧

汉语拼音是我们认识汉字、学习普通话的工具，到了四年级，虽然不再是学习的重点，但它的运用贯穿始终，不容忽视。

*复习要点：

*声母、韵母、整体认读音节：再次巩固它们的发音和写法，特别是一些容易混淆的声母（如：z,c,s/zh,ch,sh,r）和韵母（如：前鼻韵母an,en,in,un,ün和后鼻韵母ang,eng,ing,ong）。

*标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的口诀，并能准确运用。

*轻声、儿化：在词语和句子中体会轻声和儿化的读法及其表达效果。

*隔音符号：了解隔音符号的作用和用法。

*复习方法：

*结合课文中的生字注音进行巩固，遇到不确定的及时查阅工具书。

*进行一些拼音小游戏或听读练习，保持对拼音的敏感度。

二、汉字：形音义结合，夯实语文根基

汉字是语文学习的基石，四年级对汉字的要求不仅仅是认识，更要会写、会用，并理解其含义。

*复习要点：

*识字与写字：熟练掌握本学期要求“会写”的生字，理解并能运用“会认”的生字。注意字的间架结构、笔画笔顺，特别是易错笔画和易错部件。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法，能根据需要选择合适的方法查字典，理解字义。

*多音字：重点掌握本学期学过的多音字，能根据不同的语境判断其正确的读音和含义。

*形近字、同音字、错别字：这是四年级学习的重点和难点。要通过比较字形、理解字义、组词造句等方式加以区分和辨析，养成规范书写的好习惯，努力减少错别字。

*复习方法：

*坚持每日练字，注意书写姿势和卷面整洁。

*建立个人易错字本，定期整理和复习。

*多进行组词、造句练习，在运用中加深对字义的理解和记忆。

三、词语：积累运用，丰富语言仓库

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇量是提高阅读和写作能力的关键。

*复习要点：

*理解词义：不仅要知道词语的表面意思，更要理解其在具体语境中的含义，包括引申义、比喻义等。

*近义词、反义词：能够准确找出词语的近义词和反义词，并理解它们之间的细微差别，学会在句子中灵活运用。

*词语搭配：掌握常见的词语搭配（如：形容词+名词、动词+名词等），注意搭配的合理性和准确性。

*词语归类：能按照词语的性质、用途等进行分类积累（如：表示颜色的词、表示动作的词、描写人物神态的词等）。

*成语积累：理解本学期学过的成语的意思，了解其来源和用法，并尝试在口头表达和书面写作中运用。

*复习方法：

*多读课文，勾划好词好句，进行摘抄和背诵。

*利用词语手册、成语词典等工具书，主动拓展词汇量。

*开展词语接龙、猜字谜等趣味活动，增加积累的乐趣。

四、句子：通顺连贯，表达准确清晰

句子是表情达意的基本单位，四年级要注重句子的完整性、通顺性和表达的准确性。

*复习要点：

*基本句式：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等基本句式的特点和用法。

*句式变换：能进行“把”字句、“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换等。

*关联词语：理解并能正确运用常见的关联词语，如表示并列、递进、因果、转折、假设、条件等关系的关联词语。

*修改病句：初步掌握常见的病句类型（如：成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾等），并能运用修改符号进行修改。

*复习方法：

*多读课文中的优美句段，体会句子的表达效果。

*进行句子仿写、扩写、缩写练习，提高遣词造句的能力。

*收集典型病句例子，进行辨析和修改练习。

五、阅读理解：披文入情，提升感悟能力

阅读理解是语文学习的重头戏，四年级要逐步培养学生独立阅读和初步分析文章的能力。

*复习要点：

*朗读与默读：能正确、流利、有感情地朗读课文，养成边读边思考的习惯。能较熟练地进行默读，并有一定的速度。

*理解词语和句子：能联系上下文理解词语和句子的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。

*概括段落大意和主要内容：学习用简洁的语言概括一段话的主要意思，初步掌握概括课文主要内容的方法（如：要素串联法、段意合并法等）。

*体会思想感情：能初步体会课文所表达的思想感情