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2025年秋部编人教版七年级上册语文课内字词积累

语文学习的基石在于字词，它们是构建语言大厦的砖瓦。对于刚升入初中的同学们而言，七年级上册的字词积累尤为关键，这不仅是对小学所学的巩固与拓展，更是为后续的阅读、写作乃至整个语文素养的提升奠定坚实基础。2025年秋部编新版人教版七年级上册语文教材，在延续经典的基础上有所革新，其字词编排更贴近学生认知规律，也更注重语言的实际运用。本文将结合新版教材的单元设置，对课内重点字词进行系统梳理与积累指导，希望能助力同学们高效掌握。

第一单元：亲近文学，感悟成长

本单元多为散文与诗歌，字里行间洋溢着对生活的热爱与对成长的思考。字词风格或清新活泼，或深沉蕴藉。

重点生字

*嗡（wēng）：部首“口”，左右结构。拟声词，形容昆虫飞动等发出的声音。课文中用于描绘蜜蜂等的活动，充满生活气息。注意与“翁（wēng）”区分，后者指年老的男子。

*朗润（lǎngrùn）：“朗”为月字旁，明亮；“润”为三点水旁，滋润。合起来形容山光明媚，水色润泽。在《春》中描绘了春天到来后万物复苏的景象。

*酝酿（yùnniàng）：“酝”和“酿”均为酉字旁，与酒有关。原指造酒的发酵过程，课文中比喻做准备工作，如气氛的逐渐形成。书写时注意“酿”的右边是“良”而非“艮”。

*窠巢（kēcháo）：“窠”为穴字头，指鸟兽的窝；“巢”同样指鸟窝。二者同义复用，强调了鸟儿栖息之所。

*憔悴（qiáocuì）：“憔”和“悴”均为竖心旁，与人的心情、面色有关。形容人瘦弱，面色不好。在《秋天的怀念》中，深刻体现了母亲的病容与操劳。

常用词语

*欣欣然：形容高兴的样子。叠词的运用增强了喜悦的程度。例：春天来了，花儿欣欣然张开了笑脸。

*呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。常用来描写热闹欢快的场景。例：鸟儿在枝头呼朋引伴，唱着动听的歌。

*抖擞精神：振作起精神。“抖擞”意为振作、奋发。例：运动员们抖擞精神，准备迎接挑战。

*花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。课文中比喻姿态优美。例：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

*絮叨：形容说话啰嗦，来回地说。在特定语境下，如母亲的絮叨，往往蕴含着关爱。

第二单元：四季之美，生命之歌

本单元以四季景物和生命感悟为主题，字词富有画面感和感染力，引导学生感受自然与生命的和谐。

重点生字

*淅沥（xīlì）：“氵”旁，形容轻微的风雨声、落叶声等。这两个字都是形声字，形旁表义，声旁表音。

*吝啬（lìnsè）：“吝”和“啬”都有过分爱惜、舍不得的意思。指过分爱惜自己的财物，当用不用。注意“啬”的写法，上半部分不是“来”。

*粗犷（cūguǎng）：“犭”旁，原指粗野、粗鲁，本课中形容声音大而有力，豪放不拘。不要读成“kuàng”或写成“旷”。

*静谧（jìngmì）：“讠”旁，“静”指安静，“谧”指安宁。形容非常安静。例：夜晚的森林一片静谧。

*莅临（lìlín）：“艹”头下一个“位”，来到，来临（多用于贵宾）。体现了对来客的尊重。

常用词语

*高邈：高远。多用来形容天空、山川等。例：秋日的天空显得格外高邈。

*咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。课文中形容春天的气息很浓，有扑面而来之感。

*迫不及待：急迫得不能再等待。形容心情急切。例：他迫不及待地想把好消息告诉大家。

*繁华嫩叶：形容春天草木生机勃勃、枝叶茂盛的样子。

*春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行，也比喻事物的因果关系。

第三单元：温馨亲情，家国情怀

本单元聚焦亲情与家国，字词间饱含深情，或质朴真挚，或庄重激昂，能引发学生强烈的情感共鸣。

重点生字

*瘫（tān）痪（huàn）：“疒”旁，指身体某部分运动功能丧失。这两个字常连用，形容人肢体无法活动的病态。书写时注意笔画顺序。

*侍（shì）弄：“亻”旁，照料、管理。如侍弄花草、侍弄病人。体现了细心与耐心。

*诀（jué）别：“讠”旁，分别（多指不易再见的离别）。含有悲壮或决绝的意味。与“决别”区分，“决”侧重于决心、果断。

*确凿（quèzáo）：“石”旁，非常确实。形容证据、事实等十分可靠。不要读成“zuò”。

*哺（bǔ）育：“口”旁，喂养，也比喻培养。常用于长辈对晚辈或国家、民族对人才的培养。

常用词语

*翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。例：他躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。

*喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。例：听到这个好消息，他喜出望外。

*小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。例：他小心翼翼地捧着那件易碎的古董。

*恍然大悟：形容一下子明白过来。“恍然”指忽然醒悟