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100以内加减混合练习题

在小学数学的学习旅程中，100以内的加减混合运算是一个承上启下的关键环节。它不仅要求孩子们熟练掌握20以内加减法的基础，还需要他们具备一定的计算策略和细心程度，为后续更复杂的数学知识学习奠定坚实基础。本文将围绕100以内加减混合运算的练习要点、方法指导，并提供精心设计的练习题，助力孩子们扎实掌握这一重要技能。

一、练习要点与方法指导

在进行100以内加减混合运算练习前，明确练习的核心要点和掌握科学的方法至关重要。

1.明确运算顺序：对于没有括号的加减混合算式，应按照从左到右的顺序依次进行计算。这是保证计算正确的首要前提，需要反复强调，直至形成条件反射。例如，计算“35+20-15”时，应先算35加20的和，再用所得的和减去15。

2.夯实基础计算：100以内的加减法，其本质仍是20以内加减法的扩展。因此，孩子们必须对20以内的进位加法和退位减法烂熟于心，做到口算准确、迅速。这是提高混合运算速度和正确率的基石。在练习中，若发现基础计算存在薄弱环节，应及时进行针对性强化。

3.养成认真审题习惯：在动笔计算前，务必引导孩子仔细观察算式，看清每个数字和运算符号，特别是“+”和“-”号，避免因看错符号而导致计算错误。可以让孩子在计算前轻声读出算式，以加深印象。

4.掌握笔算与口算结合的技巧：对于一些数据相对简单的题目，可以鼓励孩子尝试口算，培养数感和心算能力；而对于涉及两位数进位加或退位减的题目，则应指导孩子规范使用笔算方法，相同数位对齐，从个位算起，注意进位和退位的标记与处理，确保每一步计算的准确性。

5.及时检查与验算：完成一道算式后，养成检查的好习惯至关重要。检查可以是重新算一遍，也可以采用估算或逆运算的方法进行验算。例如，加法可以用减法验算，减法可以用加法验算，以此验证结果的正确性，培养严谨的学习态度。

二、分层练习题设计

以下练习题根据难易程度和运算特点进行了分层设计，家长和老师可根据孩子的实际情况选择合适的题目进行练习。

（一）基础巩固型（不含括号，一步加减为主，数据相对简单）

1.25+10-8=

2.38-15+7=

3.50+20+15=

4.80-30-25=

5.16+24-18=

6.47-19+6=

7.33+27-40=

8.65-20+15=

9.28+30-9=

10.72-40+8=

11.19+50-23=

12.56-27+10=

13.40+18+22=

14.90-50-30=

15.22+35-17=

（二）能力提升型（含两位数进位加、退位减，步骤稍多）

1.37+26-18=

2.64-29+35=

3.58+19-47=

4.70-36+28=

5.29+45-36=

6.81-27-35=

7.43+38-52=

8.92-46+19=

9.36+25+17=

10.75-28-19=

11.52+39-41=

12.68-33+29=

13.23+67-55=

14.86-49+20=

15.48+27-39=

（三）综合挑战型（含小括号，需注意运算顺序）

1.25+(18-9)=

2.60-(23+17)=

3.45+(30-15)=

4.78-(40-22)=

5.(16+24)-18=

6.85-(29+36)=

7.30+(50-27)=

8.90-(65-35)=

9.(42+18)+25=

10.73-(30+25)=

11.55+(33-19)=

12.66-(47-18)=

13.(29+31)-45=

14.80-(25+35)=

15.37+(52-36)=

三、答案与简要提示

（一）基础巩固型

1.272.303.854.255.22

6.347.208.609.4910.40

11.4612.3913.8014.1015.40

*提示：此部分着重检查孩子对运算顺序的掌握和基础口算能力。*

（二）能力提升型

1.452.703.304