小学生主题班会 安全教育 课件 (23张PPT).pptxVIP

青少年校园安全专题教育汇报人：亲爱的老师汇报时间：某年某月某日

Part1预防校园欺凌Part2预防地震事故目录contentsPart3预防溺水事故Part4预防网络诈骗

Part1第一部分预防校园欺凌

不参与起侮辱性绰号?不给同学起带有侮辱性或歧视性的绰号，不使用可能让对方感到难堪的称呼。每个人的名字都应被尊重，起绰号容易伤害他人的自尊心，是引发同学间矛盾的常见原因。?听到他人叫同学的侮辱性绰号时，不跟着起哄。主动制止这种行为，告诉他们这样做不合适，建议使用同学的本名或友好的称呼。让校园里的称呼充满善意，促进同学间的友好相处。

主动关心情绪低落的同学发现同学情绪低落时，主动上前表达关心。用温和的语气询问是否需要帮助，耐心倾听对方的倾诉，不随意打断或评判。真诚的关心能让对方感受到温暖，减少其因孤独而被欺凌的可能。?关心同学时，保持适当的距离，不强迫对方说出原因。对方不愿倾诉时，默默陪伴在旁边，或留下鼓励的话语后离开。让同学知道有人在意自己，增强其面对困难的勇气。

不参与校园帮派行为?不加入任何形式的校园帮派或小团体，不参与帮派组织的活动。帮派行为往往带有排他性和攻击性，容易引发群体间的冲突，增加欺凌事件的发生概率。?看到有帮派成员威胁或欺负同学时，不畏惧但也不直接对抗。尽快离开现场并向老师报告，提供详细的信息，让老师及时采取措施制止这种行为，维护校园的安全。

不打探他人家庭情况?不主动询问同学的家庭收入、父母职业或家庭矛盾等私人信息。家庭情况属于个人隐私，过度打探会让对方感到不舒服，可能引发对方的抵触情绪。?偶然得知同学的家庭情况后，不向他人传播。不根据家庭情况对同学区别对待，保持一视同仁的态度。尊重他人的家庭隐私，能让同学间的交往更纯粹。

Part2第二部分预防地震事故

学习使用应急哨子?准备一个应急哨子放在书包或家中固定位置，了解哨子的使用方法，知道如何吹出清晰、有节奏的声音。记住不同哨声组合可能代表的含义，三声短哨表示需要帮助。?在日常不随意吹响哨子，避免浪费体力或引起他人误解。确保在地震被困时，能通过哨声向外界传递求救信号。

主动学习地震救援知识?通过科普视频、书籍了解地震救援的基本流程，知道专业救援人员会采取哪些措施开展救援。了解救援过程中需要注意的事项，不要随意移动受伤人员等。?将学到的救援知识与同学交流分享，共同提高对救援过程的认识。在地震后若有机会参与救援，能在专业人员指导下采取正确的行动，不盲目操作。?

掌握正确的弯腰护头姿势?地震发生时，弯腰低头能有效减少头部受到撞击的风险。保持上半身前倾，脊柱略微弯曲，让身体重心降低，增强稳定性。双手放在头部两侧，掌心向外，护住太阳穴和后脑勺，形成第一道防护。?在日常行走或活动中，可以有意识地练习这个姿势，让身体形成肌肉记忆。熟练后，当地震引发晃动时，能在第一时间做出反应，减少头部受伤的可能性。

了解学校备用饮用水存放点?向老师询问学校备用饮用水的存放位置，可能是在仓库、食堂或每层楼的特定角落。记住这些位置的具体标识，比如门牌号、特殊的箱子颜色等。?知道这些饮用水的领取方式，是否需要老师统一分发或自行取用。清楚这些信息能在地震后快速找到清洁的饮用水，避免因缺水导致身体不适。

Part3第三部分预防溺水事故

不在水域周边搭建临时休息场所?在水域周边搭建临时休息场所，会延长在危险区域的停留时间。这些场所可能因风力、水流等因素发生移动，向水域方向倾斜，导致人员随设施一起靠近或落入水中。?休息应选择远离水域的安全区域，这些区域地势平坦、环境稳定，没有落水风险。不在水边停留过长时间，减少与危险水域的接触机会，从时间上降低意外发生的可能。

游泳后及时补充水分和能量?游泳过程中身体会消耗大量水分和能量，结束后若不及时补充，可能出现脱水、低血糖等情况。脱水会导致头晕、乏力，低血糖可能引发心慌、手抖，这些状况会影响离开水域后的行动安全。?游泳结束后，应尽快饮用温水，补充身体流失的水分。适当食用易消化的食物，如面包、水果等，恢复体力。补充水分和能量时，选择在远离水边的地方进行，确保身体状态稳定后再离开。

不参与水域周边的危险作业?水域周边的危险作业，如钓鱼时翻越护栏、清洗物品时过度弯腰等，会使身体处于危险姿势。这些作业需要靠近水域，操作过程中稍不注意就可能失去平衡，导致落水。?青少年应避免参与任何需要在水域周边进行的危险作业。钓鱼应选择有安全保障的正规区域，且在成人陪同下进行；清洗物品时，将地点选择在远离水的地方，用容器取水后再进行操作。

熟悉所去游泳场所的紧急出口?正规游泳场所都设有紧急出口，熟悉这些出口的位置，能在发生意外情况时迅速撤离。如遇泳池漏水、电路故障等紧急情况，知道紧急出口的位置可以快速离开危险区域，避免因混乱而被困。?进入游泳场所后，首先观察并记