第二章 小学班主任与班级组织建设.pptVIP

教师----把学生看死，“朽木不可雕也”，教育他等于做

“无用功”学生-----往往会产生自卑、自弃、意志消沉、孤僻寡言，“破罐子破摔”的心理，一蹶不振，抬不起头。易产生报复心理，误入歧途。案例：三年级200多名学生中，只有一名学生刘佳没有加入少先队，学习差、纪律差，每天淘气惹事，光是找班主任告他状的一天就有许多起。一天早晨，还没有上课，他在操场上玩时又恶作剧地从树上往下跳，把胳膊摔折了。他怕老师批判，忍着疼痛没有吭声，还坚持上了操，又上了三节课，直到第四节课老师请他道黑板上板书时，才发现他的胳膊折了。第28页，共49页，星期日，2025年，2月5日班主任的立即与家长联系，把他送到医院治疗。就这件事情，班主任没有批判刘佳，认为他不敢告诉老师说明他知道错了，这正是他内心好强、自尊的反映，应该抓住这一积极因素，在班级上对刘佳这种顽强毅力坚持上课的精神，给予充分肯定和赞扬，同时带领学生代表，带着慰问品去医院看望他，并帮助他补习功课。刘佳对此深受感动。他原认为，他恶作剧摔断了胳膊，老师一定要严厉的批判和训斥他，但没有想到老师和同学这么热心对待他，为此，他激动地留下了愧疚的眼泪。三周后，他伤未痊愈就到学校上课，还练习用左手写字做作业。根据刘佳的表现，中队会研究决定吸收他入队，班上还召开了隆重的少先队员发展会并录了像。从此以后，刘佳就像是变了一个人似的，在各方面都有了明显的进步。第29页，共49页，星期日，2025年，2月5日（2）特点

自尊与得不到自尊的矛盾；

好胜而不能取胜的矛盾；

有上进心的愿望和意志薄弱的矛盾。

数量不多，但麻烦不少，能量不小，有一定的破坏性（3）措施

热爱学生“结对子”

闪光点创造表现机会长善救失培养兴趣

协调各方面的教育力量做好后进生的学习指导保持教育的连续性和一致性第30页，共49页，星期日，2025年，2月5日3、做好中等生的教育工作（1）特点大多是优点，缺点不明显

潜藏许多积极因素难以有表现机会（2）措施主动接近、热情关心

善于发现特长，并给予表现机会

及时给予表扬第31页，共49页，星期日，2025年，2月5日（三）个别教育的方法1.谈话法商讨式谈话；点拨式谈话；批评式谈话；突击式谈话；渐进式谈话；寻异式谈话；谈心式谈话2.锻炼法体力型；技能型；智力型；能力型；规范型第32页，共49页，星期日，2025年，2月5日

（四）个别教育操练

“实话实说”引出的话题刘磊的特点→老师告状，家长护短→没教育好、隔阂→老师参与研究→开始思考对刘磊教育中存在的问题→与家长每周联系，消除分歧→一次刘磊上课，无意说了句好话→刘磊反常，表扬激发其上进心→张老师改变，该批评就批评，该表扬就表扬，对家长提建议→孩子变快乐第33页，共49页，星期日，2025年，2月5日

转变前转变后转变后

张老师的教育手段张教师的教育手段符合教育原则

居高临下平等相待平等合作

看缺点、总批评主要看进步、看优点鼓励成功

与家长如实交换针对实际

交换意见让刘磊知道自我教育转变前张老师转变后张教师刘磊心理变化的教育手段的教育手段居高临下平等相待找回自尊只看缺点主要看进步、看优点找回自信总是批评主要是与家长如实交换找回成功感第34页，共49页，星期日，2025年，2月5日（五）班级偶发事件的处理某校一位语文教师走进教室准备作文讲评课。不知哪位同学在黑板上画