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高中生物课程改革实践——校园鸟类生态环境监测与评价报告论文
摘要：本文以高中生物课程改革为背景，通过校园鸟类生态环境监测与评价的实践活动，探讨课程改革在实践中的应用与价值。文章分析了校园鸟类生态环境监测的意义、方法及评价体系，为高中生物课程的改革提供了一种新的实践模式。
关键词：高中生物课程改革；校园鸟类；生态环境监测；评价体系
一、引言
（一）校园鸟类生态环境监测的意义
1.提高学生对生物学科的兴趣与认识
在高中生物课程改革中，引入校园鸟类生态环境监测活动，可以让学生走出教室，亲身参与到生态环境保护的实践中。这种实践方式不仅有助于提高学生对生物学科的兴趣，还能让他们更加深入地认识生态环境，
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