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高中语文文学鉴赏教学与个性化学习模式的探索论文

摘要：本文针对当前高中语文文学鉴赏教学中存在的问题，探索个性化学习模式在文学鉴赏教学中的应用，旨在提高学生的文学鉴赏能力和自主学习能力，促进学生的全面发展。

关键词：高中语文；文学鉴赏；个性化学习；教学探索

一、问题的提出

（一）传统教学模式下学生文学鉴赏能力提升受限

1.教学内容过于侧重知识传授，忽视学生情感体验

在传统的语文文学鉴赏教学中，教师往往注重知识的传授，强调对文学作品的分析和解读，却忽视了学生的情感体验。这种教学方式使得学生在学习过程中，难以产生对文学作品的共鸣，从而影响了文学鉴赏能力的提升。文学作品不仅是知识的载体，更是情感与思