广东省深圳市龙华区2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试卷.docxVIP

2024-2025学年广东省深圳市龙华区七年级（上）期末道德与法治试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）

1．（2分）在开学初，道德与法治教师对七（1）班同学们的入学心情进行了调查，借助AI技术生成了词云（字号越大，表示该词出现的频率越高）。这反映出同学们（）

A．对学校新生活满怀向往

B．设定了合理的发展目标

C．大多对新生活感到忐忑

D．个性化的生活体验日渐丰富

2．（2分）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射，航天员王浩泽备受关注。以下是小深对此的时政播报，这启发我们（）

从飞行工程师到航天员，王浩泽始终投身于航天报国的伟大事业。为了成为一名优秀航天员，她反复思考、推敲操作方法，近千次苦练航天飞行技术，最终顺利通过全部项目考核。

①改正缺点，学会主动与他人合作

②坚定志向，以自身行动报效祖国

③坚持不懈，不断激发自己的潜能

④接受现实，学会欣赏自己的全部

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

3．（2分）片纸千钧重，家书意万重。把生命献给西藏的“最美奋斗者”孔繁森和他小女儿的书信摘录，令人动容：

我虽在高原，但是最幸福的人……我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。

——1994年孔繁森写给小女儿

我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐……爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是家人。

——多年后小女儿写给孔繁森

这两则家书（）

A．强调了父母言传身教的关键作用

B．体现了亲子间深沉的关爱与温情

C．指明了实现人生价值的必由之路

D．揭示了家庭幸福美满的决定因素

4．（2分）以下是书法社团小龙与小华的聊天内容。

小龙：这次书法比赛我没发挥好，好难过

小华：我明白你的心情。别气馁，你功底扎实，这只是一次小失误。加油！

小龙：有你这样的朋友真好，谢谢你！

小龙为感谢小华的鼓励，准备书写一幅书法作品赠予小华。下列书法作品最合适的是（）

A．知人者智、自知者明 B．人之相和、贵在知心

C．千教万教、教人求真 D．心存敬畏、行有所止

5．（2分）小尚发现班级近期出现了起外号的不良现象。为了减少班级中恶意起外号的行为，以下他给班主任的建议可行的是（）

①重视班风建设，要营造和谐有序的集体环境

②引导换位思考，把握朋友相处的界限与分寸

③实施严厉惩罚，停课处理或者直接开除学籍

④设立班级规范，鼓励学生尽情发扬自我个性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．（2分）某校七（1）班开展禁毒“三句半”竞赛，以下是三位同学的参赛作品。

毒品好似无底洞，

误沾一口难逃脱，

倾家荡产把命送，

真痛！

毒品面前莫糊涂，

真正朋友不会唬，

提高警惕勿尝试，

慎行！

禁毒战场号角鸣，

警方布控似雄鹰，

捣毁毒窝不留情，

除尽！

上述作品给我们的共同启示是（）

A．抵制毒品诱惑，谨防吸食过量

B．交友讲究原则，学会理性辨别

C．提高防护能力，守护人民安全

D．增强安全意识，远离毒品侵害

7．（2分）某学校拟在校园开展主题为“安全标识知多少”的活动。下列安全标识与学校平面图相关地点相符的是（）

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

8．（2分）如图是货车视野盲区示意图。七（1）班同学对此开展了讨论。以下同学的观点正确的是（）

A．小深：A区是半盲区，骑车至此要停留

B．小圳：B区是半盲区，保持距离抢道行

C．小龙：C区是全盲区，驻足停留多观察

D．小华：D区是全盲区，提前预判勿驶入

9．（2分）如图是小龙在“体育锻炼调查”问卷中的回答。以下小华给他的建议合理的是（）

某校体育锻炼调查问卷

1.你觉得体育锻炼是否重要？

?是□否

2.在体育运动前，你是否做准备活动？

□是?否

A．爱护身体，提升社会适应能力

B．磨炼意志，保持良好心理状态

C．科学运动，养成健康生活方式

D．珍爱生命，掌握避险急救技能

10．（2分）党的二十大报告指出，要在全社会弘扬劳动精神，培育时代新风新貌。该要求对学生劳动意识的影响路径是（）

①同学们参与劳动实践的兴趣增强，形成良好的氛围

②深圳市教育局发布了“每周半天计划”的试点通知

③小明受校园氛围感染也积极参与，越来越热爱劳动

④学校按要求安排半天校外课，组织劳动实践等活动

A．①→④→②→③ B．①→④→③→② C．②→①→③→④ D．②→④→①→③

二、非选择题（2小题，共30分）

11．（17分）习近平总书记强调，光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。某班前往深圳市首个消费帮扶特色街区——龙华区消费帮扶特色街区，走进该街区党群服务中心、奋斗记忆馆，开展“行走的思政课”活动。

【探寻劳动故事】

在参观街区后，班级同学进行了热