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高中美术“设计·应用”教学中的学生个性化学习路径探索论文

摘要：本文旨在探讨高中美术“设计·应用”教学中，如何引导学生构建个性化学习路径，发挥学生主观能动性，提升美术素养和创新能力。通过对教学现状的分析，提出了相应的教学策略，为高中美术教育提供有益的参考。

关键词：高中美术；“设计·应用”教学；个性化学习路径；创新能力

一、引言

（一）1.当前高中美术教学中存在的问题

在高中美术“设计·应用”教学中，我们时常面临着一个不容忽视的问题：学生的个性化需求与统一教学模式之间的矛盾。首先，传统的教学模式往往过于强调技能训练，而忽视了学生的个性发展和创新能力的培养。这使得许多学生在学习过程中感到枯燥乏