初中语文“小说阅读与创意改编”教学策略探究教学研究课题报告.docx

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初中语文“小说阅读与创意改编”教学策略探究教学研究课题报告

一、初中语文“小说阅读与创意改编”教学策略探究教学研究开题报告

二、初中语文“小说阅读与创意改编”教学策略探究教学研究中期报告

三、初中语文“小说阅读与创意改编”教学策略探究教学研究结题报告

四、初中语文“小说阅读与创意改编”教学策略探究教学研究论文

初中语文“小说阅读与创意改编”教学策略探究教学研究开题报告

一、研究背景意义

当下初中语文小说课堂，常陷入“教师讲透、学生记牢”的固化模式，学生与文本之间隔着无形的墙，难以真正走进人物的内心，触摸文字的温度。小说作为文学的重要载体，其教学本应是带领学生穿越时空与作者对话、与人物共鸣

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