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2025年基于画像技术的教师研修路径智能推荐研究

背景与目标：教育数字化转型背景下教师专业发展的新范式探索

随着我国教育现代化进程的不断推进，教师队伍建设已成为提升基础教育质量的核心引擎。近年来，国家相继出台《新时代中小学教师职业行为十项准则》《强师计划》《教育信息化2.0行动计划》等政策文件，明确提出要构建“精准化、个性化、智能化”的教师发展支持体系。在此背景下，传统的“大水漫灌”式教师培训模式已难以满足新时代教师多样化、差异化、进阶化的专业成长需求。

当前教师研修实践中普遍存在资源供给同质化、课程设置泛化、学习路径模糊等问题。多数区域仍采用统一内容、固定模