2025年地质版高中通用技术必修技术与设计1《第三章发现与明确问题》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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2025-12-16 发布于广东
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2025年地质版高中通用技术必修技术与设计1《第三章发现与明确问题》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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《2025年地质版高中通用技术必修技术与设计1《第三章发现与明确问题》大单元整体教学设计（2022课标）》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《第三章发现与明确问题》作为高中通用技术必修课程的核心章节，聚焦于技术问题的源头探索与精准界定。在2022年新课标框架下，本章内容不再局限于传统技术知识的单向传授，而是深度融入核心素养导向的教学理念。技术问题的发现与明确是技术设计流程的起点，直接决定后续设计的可行性和创新性。本章涵盖三大核心模块：问题来源的多元识别（包括生活观察、社会需求、技术瓶颈等）、问题表述的科学规范（强调可操作性、边界清晰度）、问题筛选的系统