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Unit6Weather主题阅读“不同的天气”

主题提炼

主题提炼

本单元学习的主题是

本单元学习的主题是weather，涉及“人与自然”“天气与生活”主题范畴。本模块紧紧围绕谈论不同的天气这一主线,帮助学生掌握各种天气的表达方法，鼓励学生用：whattheweatherislike来介绍自己最喜欢的天气，并根据不同的天气来安排不同的活动。情感目标上，如雨天无法户外运动时，鼓励学生转换活动(如看电影或阅读)，培养灵活思维与乐观态度。此外，“天气提醒卡”项目融入团队协作，增强学生解决实际问题的能力。

知识积累

speak说话:

speak说话:发言 sunny阳光充足的

bad令人不快的:坏的 windy多风的

rainy阴雨的 cool凉爽的

tomorrow在明天 closed关闭的

snowman雪人 hot热的

cold冷的 cloudy多云的

snowy多雪的 rain雨:下雨

film电影 kite风筝

their他们的:她们的:它们的Sydny悉尼

重点句型

Hello!arkspeaking

Hello!arkspeaking你好!我是马克。

Hi,Mark!ThisisJohn.WhatstheweatherlikeinSydney?嗨，马克!我是约翰。悉尼的天气怎么样?

Well,itsquitesunnytoday.嗯，今天是大晴天。

ItsonlytwodegreesinBeijing.Itsrainingnow.北京只有两度。现在在下雨了。

Wecantplaybasketballinthepark.

Wecantplaybasketballinthepark.我们不能在公国打篮球了。

ItsOK.Wecangotothelibrary.没关系。我们可以去图书馆。

Thereisanewfilmon.Letsgoandseeit.有一部新电影上映。我们一起去看吧。

Itshotandsunnyhere.这里很热，是个大暗天。

Theirchildrenswiminthepool.他们的孩子在泳池里游泳。

文化窗口

中国古代农民在长期的生产实践中，积累了丰富的观天象、察物候经验，形成了一套基于自然规律的农事安排体系。

中国古代农民在长期的生产实践中，积累了丰富的观天象、察物候经验，形成了一套基于自然规律的农事安排体系。

二十四节气

中国古代独创的二十四节气（如立春、雨水、惊蛰等）是指导农事的核心依据。每个节气对应特定的气候特征和农事活动，例如：“清明前后，种瓜点豆”：气温回升，适宜播种。“芒种忙忙种”：雨季来临，抢种水稻等作物。

观察自然现象

云象：如“朝霞不出门，晚霞行千里”，通过云彩判断晴雨。

动物行为：蚂蚁搬家（预示大雨）、燕子低飞（空气潮湿）等。

植物反应：如“柳树发芽早，春雨来得早”。

民间气象谚语

“春雷早，雨水好”：预示丰年。

“八月十五云遮月，正月十五雪打灯”：长期天气关联。

“夏至无雨三伏热”：提醒防旱。

技巧点拨

关键词定位法

在阅读文章时，先确定题目中的关键词，然后在文章中快速寻找包含这些关键词的句子，通过对这些句子的理解来判断答案。例如，当题目中出现bad/good时，可以在文章中搜索与之相关的内容。

例：Itisabeautifulsunnyday.Thereisntacloudinthesky.

()1.Theweatheriscloudyinthemorning.（正确填T，错误填F）

分析：早上天气多云。答案为：F

原文：Thereisntacloudinthesky.

小试牛刀

A篇

主题：人与自然-我和乔治的聚会 语篇类型：介绍类短文你猜我和乔治今天准备做什么？请阅读文章，

主题：人与自然-我和乔治的聚会 语篇类型：介绍类短文

词汇积累:decide决定 picnic野餐 slowly缓慢地Itisabeautifulsunnyday.Thereisntacloudinthesky.GeorgeandIdecidetohaveapicnicneartheriver.Wegoth