17爬天都峰 课件(共21张PPT).pptxVIP

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看完天都峰的视频,你有什么感受?;17;相机照相真相大白;默读课文,画出直接描写爬天都峰的句子。;天都峰是黄山的主峰之一,海拔1810米,形状像金字塔,奇险陡峻。想爬上天都峰,真的很艰难。;我们一起来看看“爬山时”这部分内容在整篇课文中所占的篇幅。“爬山时”这部分内容所占的篇幅并不长,其他部分都在写什么呢?;;假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望:啊,顶峰这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!

忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”

我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”

老爷爷也点点头:“对,咱们一起爬吧!”;请同学们把老爷爷和“我”的心理活动写出来。;写心理活动前,我们再仔细读读“爬山前”部分的所有文字。请你说说哪句话、哪个词语对你写心理活动有帮助。;请同学们把老爷爷和“我”的心理活动写出来。;不要小看这两段对话,虽然描写很简单,却隐藏着丰富的心理活动。老爷爷和“我”为什么能够爬上天都峰,对话中是暗含着答案的。;天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米,宽不过1米的狭长光滑的石脊,两旁是万丈深渊!;在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”

“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”

爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”;谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!;课题叫《爬天都峰》,按理应该详细写爬天都峰的过程,可是作者并没有这样写,那么我们是不是可以说这篇文章的作者没有围绕中心意思组织材料?;;交流:我们可以怎样把一件事情写清楚?;我会写

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