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部编版五年级下册语文第六单元测试题

亲爱的同学们，语文学习如涓涓细流，滋养着我们的心田，也让我们得以在文字的世界里洞察历史、体悟人生。本单元，我们一同穿越时光的隧道，感受了不同时代、不同人物的家国情怀与英雄气概，也学习了如何通过细节描写来刻画人物形象、展现人物品质。这份测试题，旨在检验大家对本单元知识的掌握程度，同时也希望能成为你们展示学习成果、提升语文素养的舞台。请大家沉着冷静，认真审题，仔细作答，相信你们一定能交出一份满意的答卷。

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、基础知识积累与运用(35分)

（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)

wǔyì()xiōngtáng()hóulóng()nàhǎn()

bǎndèng()cíxiáng()duànliàn()juànliàn()

（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)

1.他是个少（shǎoshào）年英雄，从不计较（jiǎojiào）个人得失。

2.爷爷的菜园里种（zhǒngzhòng）满了各种（zhǒngzhòng）蔬菜。

3.他在战场上屡立战功，是一位了不起的将（jiāngjiàng）领，将（jiāngjiàng）士们都很敬佩他。

（三）比一比，再组词。(4分)

呐()截()摩()遗()

纳()载()磨()遣()

（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)

()忠报国视死如()精()报国铁面无()

大义()然英勇无()()公执法志()高远

造句：_________________________________________________

（五）选词填空。(4分)

激烈热烈猛烈壮烈

1.这场战斗进行得非常()。

2.战士们()地牺牲了，他们的精神永垂不朽。

3.狂风()地吹打着窗户，发出呜呜的声音。

4.台下响起了()的掌声。

（六）按要求改写句子。(6分)

1.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

_________________________________________________

2.他的英雄事迹感动了在场的每一个人。（改为反问句）

_________________________________________________

3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）

_________________________________________________

4.我们要学习他刻苦钻研、认真学习。（修改病句）

_________________________________________________

（七）根据课文内容填空。(8分)

1.《古诗三首》中，王昌龄的“________________，不破楼兰终不还”抒发了将士们保家卫国的壮志豪情；杜甫的“剑外忽传收蓟北，________________”则表达了诗人听到失地收复消息后的狂喜之情。

2.《青山处处埋忠骨》中，毛主席在面对儿子毛岸英牺牲的噩耗和是否将遗体归葬的抉择时，内心充满了________________与________________，最终他决定________________，体现了无产阶级革命家的________________。

3.《军神》一文通过对刘伯承将军在________________过程中的描写，展现了他________________的钢铁意志，被沃克医生称为“________________”。

二、阅读理解(30分)

（一）课内阅读(12分)

阅读《草船借箭》片段，回答问题。

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.写出下列词语的近义词。(2分)

妒忌()商议