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2026年河北省职业院校技能大赛
(中职组)
“原型制作”赛项---竞赛规程
赛项编号:2026ZZ090
赛项名称:原型制作
赛项组别:中职组
—1—
一、竞赛目的
本赛项以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的教育方针与国家职业教育改革实施方案精神,落实立德树人根本任务,厚植“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。赛事聚焦产品创意、数字建模与装备制造产业群的深度衔接,传承精益求精的工匠精神,为装备制造、工业设计等领域发展提供强有力的人才支撑。
赛项紧扣“岗课赛证”融通育人逻辑,践行“以赛促教、以赛促学、以赛促改”发展路径,精准对接国家专业目录与行业标准,立足中职院校原型制作相关专业教学实际。通过赛事推动装备制造类、工业设计类、机电一体化类等专业群提质培优,深化理实融合、岗课衔接的教学改革,集中展示相关专业教学实践成果。
原型制作作为连接产品创意与实体实现的核心环节,涵盖正向建模、逆向重构、虚拟仿真、实体加工、装配验证等完整流程,是智能制造产业创新转化的关键支撑。赛事紧扣该领域数字化、智能化发展新趋势,将技术技能训练与工匠精神培育深度融合,全面提升学生数字建模、工艺实施及综合应用能力,适配产业转型升级需求。
赛事搭建校企合作与产教融合平台,推动职业教育与产业发展深度互动。以赛事为载体,充分展示中职生的工程素养、创新思维与团队合作精神,彰显师生昂扬向上的精神面貌,引导院校优化培养目标,为产业发展培育更多高素质技术技能人才。
—2—
二、竞赛内容
本赛项竞赛主要考核选手技能实操、展示讲解。其中:
(一)技能实操考核(占比80%)
比赛总包含六个模块,竞赛时间4小时,要求选手在规定时间内完成所有操作,按任务书要求完成比赛内容,到达预定比赛结束时间,停止一切操作,总分100分。比赛任务及考核内容表2-1所示。
表2-1技能实操比赛明细
模块编号
任务名称
描述
模块A
原型逆向工程
利用三维扫描设备,对给定的零件进行三维数据采集。
对指定的零件利用建模软件Fusion360进行逆向设计,建立三维数字模型,并按要求生成工程图。
模块B
原型设计建模
根据任务要求,利用设计软件Inventor进行产品外观造型的设计,生成三维造型、工程图、原理和装配动画及装配图等。
模块C
原型虚拟加工
在工业软件Fusion360中完成虚拟加工,按要求输出相应的文件。
模块D
原型
制作
3D打印
根据任务要求及加工设备,合理安排工艺,加工样件。
车床加工
根据任务要求及赛场加工设备,合理安排工艺,加工样件。
模块E
原型装配
将产品实物进行装配
模块F
职业素养
考核比赛过程中选手安全操作规程、团队风貌、赛场纪律等方面的职业素养。
—3—
(二)展示讲解考核(占比20%)
1.展示讲解围绕竞赛任务核心技术技能展开,由参赛选手自行协调人选,按照给定的PPT模板,现场制作完善PPT,制作时间包含在技能实操考核的4小时内。
2.展示讲解时长不超过10分钟(不包含在4小时内),现场不设裁判提问交流环节。选手赛前不允许携带任何与比赛相关的素材资料和设备(包括电脑)进现场,比赛结束后选手把汇报PPT自行拷贝到现场提供的U盘中备用,完成后按照比赛流程准备团队展示讲解环节。
三、竞赛方式
比赛采取团体赛方式进行,不计选手个人成绩,每支参赛队选手人数2-4人,不得跨校组队,合作完成所有赛题内容。
比赛以院校为单位参加,各参赛队可配指导教师,人数不超过2个,指导老师须为本校专兼职教师。具体报名办法参见《关于举办2026年河北省职业院校技能大赛的通知》(冀教职成函〔2025〕23号)。
四、竞赛流程
竞赛工作内容及时间安排见表4-1。
—4—
表4-1竞赛工作内容及时间安排表
日期
时间
内容
人员
地点
第一日
14:30之前
各参赛队报到
各参赛队
报到厅
15:00-16:00
领队会抽参赛号(1次加密)
领队、指导教师和参赛选手
会议室
16:00-16:30
参赛队熟悉比赛场地
1名选手
赛场
16:30-17:00
裁判工作会议
裁判
裁判室
第二日
06:00-06:30
启封赛场
工作人员
赛场
06:00-07:00
上午场选手候场、检录并抽机位号(2次加密)
上午场选手
候场厅
07:00-07:30
选手按赛位号由工作人员引导进入赛位,确认比赛任务及设施。
上午场选手
赛场
07:30-11:30
上午场竞赛
上午场选手
赛场
11:30-12:30
作品3次加密
裁判
裁判室
11:30-12:30
下午场选手候场、检录并抽机位号(2次加密)
下午场选手
候场厅
12:30-13:00
选手按赛位号由工作人员引
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