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2026年幼儿教师考试练习题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内）

1.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的目标，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段

B.能身体平稳地双脚连续向前跳

C.能连续自抛自接球

D.能单脚连续跳5米左右

答案：C

2.某幼儿在角色游戏中反复扮演“医生”给“病人”打针，这一行为反映了幼儿（）的发展需求。

A.认知表征能力

B.情绪调节能力

C.社会性交往能力

D.自我控制能力

答案：A

3.幼儿园教师在组织“春天的植物”主题活动时，带领幼儿观察园内桃树从开花到结果的全过程，并记录生长变化。这一做法体现了（）的教育原则。

A.生活化与活动性

B.整体性与渗透性

C.游戏性与趣味性

D.发展适宜性与个别化

答案：A

4.幼儿出现“画人时头大身小，四肢随意分布”的绘画表现，主要反映了其（）的发展特点。

A.空间知觉

B.形状知觉

C.大小知觉

D.时间知觉

答案：A

5.根据《幼儿园保育教育质量评估指南》，幼儿园教师观察记录幼儿行为时，重点应关注（）。

A.幼儿的知识掌握情况

B.幼儿的兴趣偏好

C.幼儿的学习方式与行为表现

D.幼儿的家庭背景信息

答案：C

6.下列关于幼儿攻击性行为的描述，正确的是（）。

A.攻击性行为仅表现为身体攻击

B.幼儿攻击性行为随年龄增长必然减少

C.攻击性行为可能由需求未满足引发

D.教师应立即制止并惩罚攻击者

答案：C

7.幼儿园晨间接待时，教师与家长交流的重点应是（）。

A.反馈幼儿昨日的饮食情况

B.了解幼儿在家的特殊表现

C.讨论班级近期的活动安排

D.询问家长对教学的建议

答案：B

8.幼儿在建构游戏中说：“我要搭一个像商场一样的大房子，里面有电梯和玩具店。”这体现了幼儿（）的发展。

A.创造想象

B.再造想象

C.无意想象

D.记忆表象

答案：A

9.下列属于幼儿园语言领域“倾听与表达”目标的是（）。

A.能根据画面说出图中有什么、发生了什么事

B.能初步感受文学语言的美

C.能正确书写自己的名字

D.能通过实际操作理解数与数之间的关系

答案：A

10.某教师在组织“认识人民币”活动时，提供真实纸币让幼儿操作，这一做法的主要目的是（）。

A.增强活动的趣味性

B.促进幼儿数概念发展

C.培养幼儿的财商意识

D.帮助幼儿理解数学的实际意义

答案：D

11.幼儿在游戏中出现“平行游戏”行为时，教师的适宜做法是（）。

A.介入游戏引导合作

B.提供材料激发兴趣

C.观察并记录行为特点

D.批评其“不参与集体”

答案：C

12.根据《幼儿园工作规程》，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

答案：B

13.幼儿出现“自我中心言语”（如边玩边说“我要把积木堆高”）时，教师应（）。

A.打断并引导其与他人交流

B.安静倾听不干扰

C.纠正其语言表达错误

D.鼓励其大声说给同伴听

答案：B

14.下列关于幼儿午睡管理的做法，正确的是（）。

A.要求所有幼儿必须午睡

B.允许个别幼儿不午睡但保持安静

C.为帮助入睡播放激烈音乐

D.教师在午睡室批改作业

答案：B

15.某小班幼儿因分离焦虑哭闹不止，教师的最佳回应是（）。

A.“再哭就把你送回家！”

B.“你看其他小朋友都不哭了，你要勇敢！”

C.“你是不是想妈妈了？老师陪你玩玩具，等妈妈来接你。”

D.“哭是没用的，赶紧去玩游戏。”

答案：C

16.幼儿科学探究的核心是（）。

A.掌握科学知识

B.体验探究过程

C.记忆科学现象

D.完成实验任务

答案：B

17.幼儿园环境创设中“留白”区域的主要作用是（）。

A.节省装饰成本

B.提供幼儿自主创造空间

C.避免环境过于杂乱

D.突出教师的主导地位

答案：B

18.下列属于幼儿社会领域“关心尊重他人”目标的典型表现是（）。

A.能