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开学第一课实施方案

一、指导思想与目标

指导思想：以立德树人为根本任务，紧密围绕新学期学校教育教学中心工作，通过精心设计的“开学第一课”，帮助学生迅速调整身心状态，明确新学期奋斗目标，增强安全防范意识，培养良好行为习惯，营造积极向上、和谐有序的校园氛围，为新学期的学习生活奠定坚实基础。

主要目标：

1.收心定神，融入集体：引导学生从假期状态平稳过渡到校园生活，感受集体温暖，增强归属感与认同感。

2.明确规范，养成习惯：重申校规校纪与班级公约，强化学生规则意识，引导其自觉践行良好行为规范。

3.强化安全，警钟长鸣：普及校园安全、交通安全、消防安全等知识，提高学生自我保护能力和应急处置能力。

4.激发动力，展望未来：点燃学生学习热情，帮助其树立新学期学习目标，规划个人成长路径，满怀信心迎接新挑战。

5.凝聚力量，共筑愿景：初步构建班级文化，增进师生、生生情感交流，形成积极向上的班级凝聚力。

二、实施对象与时间地点

*实施对象：全体在校学生（可根据不同学段特点适当调整内容与形式）。

*实施时间：新学期开学第一天上午（具体时长可根据学校作息安排确定，建议不少于两课时）。

*实施地点：各班教室为主，可结合校园实践活动在室外场地进行部分环节。

三、主要内容与实施步骤

(一)序幕：欢迎归来，温暖重逢(约20分钟)

1.亲切问候与新学期祝福：班主任以热情洋溢的语言欢迎学生回到校园，送上新学期的祝福与期望，营造温馨和谐的开端。可播放轻松愉快的背景音乐。

2.“我的假期小故事”分享（可选）：邀请2-3名学生简要分享假期中有趣的经历或收获，鼓励学生敞开心扉，活跃气氛，促进相互了解。分享应控制时间，确保更多学生有参与感。

3.班级新变化感知：引导学生观察教室环境的布置、班级成员的变化（如新同学介绍），让学生对新集体产生初步认知。

(二)第一篇章：安全护航，健康成长(约30-40分钟)

1.校园安全我知道：

*案例警示与规则解读：结合近期校内外典型安全案例（选取时注意尺度和正面引导），重点强调课间活动安全（如不追逐打闹、上下楼梯靠右行）、课堂活动安全、饮食安全、交通安全、防溺水安全、消防安全等。

*情景模拟与互动问答：设置若干安全情景（如陌生人搭讪、意外受伤、火灾初起），引导学生思考正确的应对方法，进行互动问答或小型情景模拟，增强学生的应急应变能力。

*安全承诺或倡议：可组织学生进行简短的安全承诺签名，或共同宣读安全倡议书，强化安全意识。

(三)第二篇章：规范引领，习惯养成(约25-35分钟)

1.校规班纪再学习：

*核心规范重温：针对《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校具体的规章制度（如考勤、作业、着装、礼仪、电子产品使用管理等），选取与学生日常行为最密切相关的条款进行重点解读和强调。避免照本宣科，可结合具体事例进行正反两方面说明。

*班级公约共商议（新生或新组建班级重点）：引导学生共同讨论、修订或完善班级公约，明确班级学习、纪律、卫生等方面的具体要求，让学生从“要我遵守”转变为“我要遵守”，增强主人翁意识。

2.学习习惯早培养：简要介绍新学期的学习要求，如预习、听讲、作业、复习等环节的基本方法，鼓励学生养成良好的学习习惯，为新学期学习打下基础。

(四)第三篇章：展望新学期，扬帆新征程(约20-30分钟)

1.新学期，新目标：

*教师寄语与期望：班主任分享对新学期班级发展和学生成长的期望，传递积极向上的正能量。

*“我的新学期愿望/目标”：组织学生思考并写下新学期的个人目标或愿望（可以是学习上的、品德上的、兴趣爱好上的），鼓励学生相互交流（自愿原则），或将写有目标的卡片贴在班级“愿望墙”上，营造积极进取的氛围。

2.学科魅力初感知（可选）：可邀请各主要学科教师进行简短的学科介绍，用生动有趣的方式展示学科魅力，激发学生的学习兴趣。或由班主任概述各学科特点及学习建议。

(五)尾声：凝心聚力，共筑班级(约15-20分钟)

1.班级文化初构建：简要介绍班级本学期在文化建设方面的初步设想（如班级口号、班训征集、学习小组建设、班级活动计划等），鼓励学生积极参与，为建设美好班集体贡献智慧。

2.集体互动小游戏/歌曲：组织一个简单易行、能增强团队协作的小游戏，或学唱一首励志歌曲，在轻松愉快的氛围中结束第一课，增强班级凝聚力。

3.总结与展望：班主任对本次“开学第一课”进行简要总结，再次强调新学期的期望与要求，鼓励全体学生以饱满的热情投入到新的学习生活中。

四、实施保障

1.组织保障：学校德育处（或教务处）牵头，各年级组、班主任具体负责落实。开学前召开班主任工作会