一线三等角在全等三角形中的应用.docxVIP

一线三等角在全等三角形中的应用

在初中几何的学习旅程中，全等三角形无疑是一座重要的里程碑。它不仅是后续学习相似三角形、四边形等内容的基础，其本身蕴含的逻辑推理与转化思想，更是培养学生几何直观与逻辑思维能力的关键。在众多构造全等三角形的方法中，“一线三等角”模型以其巧妙的构思和广泛的适用性，占据着举足轻重的地位。本文将深入探讨这一模型的原理、识别及其在全等三角形证明与计算中的具体应用，旨在为同学们提供一种清晰的解题思路与方法。

一、“一线三等角”模型的界定与核心特征

所谓“一线三等角”，指的是在一条直线上出现三个相等的角，这三个角的顶点在这条直线上，角的另一边则分别构成两个三角形的边。这种特殊的图形结构，往往是我们构造全等三角形的“天然”条件。

其核心特征可概括为：

1.“一线”：存在一条公共的直线，三个角的顶点均在该直线上。

2.“三等角”：三个角的度数相等。这个“等角”可以是锐角、直角或钝角。其中，当三个角均为直角时，该模型又被形象地称为“一线三直角”，是“一线三等角”中最为常见且应用广泛的特殊情形。

3.“构形”：三个等角的两边分别两两相交或向直线两侧延伸，形成两个可能全等的三角形框架。

理解这一模型的关键在于，当三个等角的顶点共线时，必然会导致角之间的位置关系发生特定的变化，从而为构造全等三角形提供了角相等的重要条件。

二、“一线三等角”模型下全等三角形的判定思路

在“一线三等角”模型中，要证明两个三角形全等，通常遵循以下思路：

1.识别模型，明确等角：首先观察图形中是否存在“一线三等角”的基本结构，确定三个相等的角（记为∠α）。

2.推导第三组角相等：由于三个角的顶点在同一直线上，根据三角形内角和定理或平角的定义，容易推导出另外两组对应角相等。

例如，设直线上三个角的顶点分别为点A、B、C（依次排列），形成∠DAB=∠EBC=∠FCA=∠α。此时，在△DAB和△EBC中，∠DAB=∠EBC=∠α，又因为∠DBA+∠EBC+∠EBA=180°（平角）以及△DAB内角和为180°，通过简单的等量代换，可证得∠ADB=∠BEC。

3.寻找一组对应边相等：在得到两组角对应相等的基础上，根据全等三角形的判定定理（AAS或ASA），只需再找到一组对应边相等即可判定两个三角形全等。这组对应边通常是模型中两个三角形的一条夹边或一组对边，具体需要根据题目条件进行分析和识别。

简而言之，“一线三等角”模型为我们提供了证明两个三角形全等所需的两组角相等的条件，剩下的工作就是仔细审题，从中挖掘出那组关键的对应边相等。

三、“一线三等角”模型的应用举例与解析

（一）基础应用：直接利用模型证全等

例题1：如图，已知点B、C、D在同一条直线上，∠B=∠E=∠D=90°，且AB=CD。求证：△ABC≌△CDE。

分析与证明：

此题图形中，点B、C、D在同一直线上（一线），∠B、∠E、∠D均为直角（三等角，即一线三直角）。

在△ABC和△CDE中：

∵∠B=∠D=90°（已知），

又∵∠ACB+∠ECD+∠E=180°（平角定义，E点在直线BD上，∠E为直角，故∠ACB+∠ECD=90°），

在Rt△ABC中，∠ACB+∠BAC=90°（直角三角形两锐角互余），

∴∠BAC=∠ECD（同角的余角相等）。

又已知AB=CD（已知）。

∴△ABC≌△CDE（AAS）。

点评：本题是“一线三直角”模型的直接应用，通过直角条件和余角性质快速得到两组角相等，结合已知边相等，从而证明全等。

（二）构造应用：通过辅助线构造“一线三等角”模型

例题2：如图，在△ABC中，AB=AC，点D是BC边上一点，且∠ADE=∠B，DE交AC于点E。求证：△ABD∽△DCE（注：此处虽为相似，但构造思想一致，为后续学习铺垫；若添加AB=DC等条件，则可证全等，此处略作修改以适应全等）。

（*为更贴合全等，我们修改题目条件为：AB=AC，点D是BC边上一点，BD=CE，且∠ADE=∠B，DE交AC于点E。求证：△ABD≌△DCE。*）

分析与证明：

已知AB=AC，故∠B=∠C（等边对等角）。题目中出现∠ADE=∠B，因此∠ADE=∠B=∠C。点B、D、C在同一直线上，这就形成了“一线三等角”的模型雏形：直线BC上有∠B、∠ADE、∠C三个相等的角。

在△ABD和△DCE中：

∠B=∠C（已知）。

∵∠ADC=∠B+∠BAD（三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和），

即∠ADE+∠EDC=∠B+∠BAD。

又∵∠ADE=∠B（已知），

∴∠BAD=∠ED