学前教科研方法与研究性学习(第2版)：学前教科研过程与任务PPT教学课件.pptx

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2025-12-17 发布于浙江
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学前教科研方法与研究性学习(第2版)：学前教科研过程与任务PPT教学课件.pptx

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;认知目标;思政元素;关键概念;;问题是研究的起点，也是研究的终点。也就是说，研究的过程就是发现问题、解决问题和再发现问题、再解决问题的过程。

问题是认识主体的经验或知识不能解释所认知的对象时产生的思维障碍。问题的发生是有条件的：有可解释的对象、有解释的欲望和行动、解释者的认知水平不能解释现象等。有了以上这些条件，问题就产生了。我们试想一下，一些人的脑海里总是缺少问题，主要原因是其没有解释周围现象的欲望或行动。科学发展史上的诸多现象也说明了这一点，如牛顿与苹果、瓦特与茶壶、詹纳与牛痘、巴甫洛夫与狗等。因而爱因斯坦曾说过，发现一个有价值的问题比解决十个问题更有价值。;讨论“牛顿与苹果”故事的