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高中语文“语言积累与探究”任务群中的写作指导策略研究与实践论文

摘要：本文针对高中语文“语言积累与探究”任务群中的写作指导策略进行研究与实践，旨在提高学生在写作过程中的语言运用能力。本文从实际教学出发，列举了两点问题，并针对每一点提出了具体的写作指导策略，以期为高中语文写作教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；语言积累与探究；写作指导；策略研究

一、引言

（一）1.当前高中语文写作教学中存在的问题

在高中语文写作教学中，我们时常发现学生面临以下问题：首先，学生在写作过程中缺乏足够的语言积累，导致文章表达苍白无力，难以展现出丰富的情感和深刻的见解。这种现象的出现，很大程度上是因为学生在日常学