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《重力及其相关现象》教学设计
一、教学内容分析
（一）课程标准解读
本设计依据《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》（或《义务教育物理课程标准（2022年版）》，可根据学段调整），聚焦科学观念科学探究科学思维科学态度与责任四大核心素养目标，对重力及其相关现象主题进行系统化设计。
1.科学观念维度：引导学生建立重力是地球对物体的吸引产生的力这一核心概念，理解重力与质量的关联，以及重力衍生的压强、浮力等现象的本质，形成对力与运动关系的初步认知框架。
2.科学探究维度：通过观察—假设—实验—验证—结论的完整探究链，培养学生设计对照实验、规范操作仪器、精准记录数据、分析实验现象的能力，落实课
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