教师资格考试高中面试思想政治新考纲题库解析.docxVIP

教师资格考试高中思想政治面试新考纲题库解析

一、结构化面试题（共10题）

第一题：

结构化面试题

当你走进教室时发现学生校服没有穿齐,制的,这一情况会影响你当天的课程安排与授课效果,你会怎么办?

答案解析:

保持冷静：面对突如其来的状况，首先需要保持冷静，不要急于批评学生或表现出沮丧。冷静的态度有助于保持教学秩序，并更好地解决问题。

迅速行动处理：为了确保教学活动正常进行，可以立刻组织学生快速、有序地更换校服，并确保所有的学生都参与进来。例如，请求学生之间的协助，或者使用课堂剩余时间自行解决。对于特别紧急的情况下，可以考虑允许学生当天的穿戴不统一而进行教学。

后续反思与改进：教会结束后，进行教学反思。分析为什么会出现这种情况，是学生对要求理解不清晰还是别的原因。根据反思结果，制定相应的预防措施和修订相关管理制度，比如更加明确的通知穿校服的重要性，或在学期初详细说明校服穿搭的规范，等等。

家校沟通：在处理这一问题时，可以与家委会进行沟通，商讨如何改进校服的即时供应问题，并与学生家长保持积极的沟通，以确保类似问题不再发生。

综上所述，作为老师既要保持教学工作的稳定，又要洞察细节问题，且及时乐观地解决问题，为学生的成长和发展提供支持。

第二题：

你正在给高中生上《政治生活》中的“我国的根本政治制度”这一课时，有学生突然提问：“老师，为什么我们国家要实行人民代表大会制度，而不是西方国家的议会民主制呢？”你会如何处理这个学生的提问？

答案：

面对学生的提问，我会采取以下步骤进行处理：

肯定与鼓励：

首先，我会肯定这位学生能够积极思考并提出有深度的问题，这体现了他在学习中的主动性和探索精神。我会说：“这位同学，你提的问题非常好，这是一个值得深入探讨的问题。说明你认真思考了课文内容，也关注了国家政治生活，我为你感到骄傲。”

暂缓与解释：

接下来，我会告知学生，这个问题涉及的内容比较复杂，需要在课堂之外进行更深入的学习和探讨。我会解释说：“你的问题很有道理，涉及到我们国家政治制度的根本性问题。为了不影响其他同学的学习，我们可以先继续完成当堂课的教学任务，待会我会找你，或者你也可以课后来办公室找我，我们一起更深入地探讨这个问题。”

课后深入探讨：

在课后，我会安排时间与学生进行一对一的交流。我会从以下几个方面向他解释为什么我国实行人民代表大会制度：

历史的选择：人民代表大会制度是近现代中国历史发展的必然选择。它诞生于新民主主义革命的伟大实践，是在长期的历史探索和比较中，在中国共产党领导下形成的，是符合中国国情、体现中国人民意志、保障中国人民利益的先进制度。

理论依据：人民代表大会制度是基于我国人民民主专政的社会主义国家性质而建立的。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民。人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。

制度优势：人民代表大会制度坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，具有强大的生命力和优越性。它能够保证国家机关协调高效运转，保证人民当家作主的具体实现，保证国家一切工作都依法进行。

对比分析：我会引导学生对比中西方政治制度的差异，并分析不同制度的适用条件和局限性。我会强调，制度的选择没有绝对的优劣之分，关键在于是否适合本国国情，是否能够有效保障人民的利益。西方国家的议会民主制有其历史背景和适用范围，但它也存在一些局限性，例如容易导致政党纷争、决策效率低下等问题。我国的人民代表大会制度，是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是符合中国国情、体现中国人民意志、保障中国人民利益的先进制度。

鼓励思考：最后，我会鼓励学生继续关注国家政治生活，多读书、多思考，不断提高自己的政治素养和辨别能力。

课堂反馈：

在下次课堂上，我会向全班同学反馈这次与学生交流的情况，并进一步讲解人民代表大会制度的相关知识，引导同学们更加深入地理解这一制度的重要意义。

解析：

此题考查考生的教育理念、教学方法、课堂管理能力和政治素养。

教育理念：考生需要体现以学生为中心的教育理念，尊重学生的提问，并鼓励学生的主动探索精神。

教学方法：考生需要展示出灵活多样的教学方法，不仅能够在课堂上进行知识的传授，还能够在课外进行深入的引导和交流。

课堂管理能力：考生需要有效地处理课堂上的突发状况，保持课堂秩序，并引导学生回到教学任务上。

政治素养：考生需要准确理解人民代表大会制度的内涵和意义，能够清晰地解释为什么我国实行人民代表大会制度，并能够进行中西方政治制度的对比分析。

考生在回答时，需要注意以下几点：

态度要亲和：要展现出对学生的尊重和关爱，用鼓励的方式引导学生。

解释要清晰：要能够用简洁明了的语言解释人民代表大会制度的优越性，避免使用过于专业的术语。

逻辑要严谨：要从历史、理论、现实等多