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工大社会测试重点题型解析及答案

一、单选题（共5题，每题2分）

1.题目：在北京市社会工作中，针对社区老年人提供的“时间银行”服务，其核心价值在于？

A.提供经济补偿

B.促进代际交流

C.增强社区凝聚力

D.替代正式养老机构

答案：C

解析：时间银行通过互助服务模式，鼓励老年人参与社区活动并积累“时间”资源，进而换取服务。这一机制的核心在于通过志愿劳动强化社区成员的互动与依赖，从而提升整体凝聚力。选项A错误，时间银行主要强调非经济性互助；选项B部分正确但非核心，交流是手段而非目标；选项D错误，其功能是补充而非替代。

2.题目：某工业园区企业员工因工作压力出现心理问题，企业社工采用“优势视角”介入，最应关注的要素是？

A.员工的病理表现

B.员工的社会支持网络

C.医药干预方案

D.企业管理制度的优化

答案：B

解析：优势视角强调发掘个体的内在资源与外部支持，而非聚焦问题本身。员工的社会支持网络（如家庭、朋友、同事关系）是应对压力的重要缓冲机制，社工应优先评估并强化这些资源。病理表现（A）属于传统医学模式；医药干预（C）非社工核心职责；管理制度优化（D）属于企业行政范畴。

3.题目：在上海市流动人口管理中，政府推动“居住证积分制度”的主要政策目标不包括？

A.促进人口合理分布

B.提升外来务工人员公共服务可及性

C.增加地方税收收入

D.缓解劳动力短缺

答案：C

解析：居住证积分制度通过积分评定赋予外来人口城市权益，旨在促进社会融合（A）、优化公共服务分配（B）、及缓解特定行业劳动力短缺（D）。税收增加（C）虽可能为间接效应，但非制度设计的直接目标。

4.题目：某社区因拆迁补偿纠纷引发居民集体抗议，社工介入时应优先采取的策略是？

A.立即调解双方矛盾

B.保护居民人身安全

C.联系媒体曝光事件

D.评估政府政策合理性

答案：B

解析：群体性事件中，社工首要职责是维护现场秩序与居民安全，避免冲突升级。调解（A）需在安全前提下进行；媒体曝光（C）可能激化矛盾；政策评估（D）属于宏观层面，非一线应对重点。

5.题目：某高校开展“朋辈压力辅导”项目，其服务对象的核心特征是？

A.面临严重心理障碍的学生

B.学习成绩排名靠后的学生

C.需要情绪支持的大学生群体

D.家庭经济困难学生

答案：C

解析：朋辈辅导强调利用同辈人的相似经历与情感共鸣提供支持，主要面向普通大学生群体，而非特定问题学生（如A）或特定身份学生（如B、D）。

二、多选题（共4题，每题3分）

1.题目：在深圳市“城中村”社区治理中，社工可发挥的作用包括？

A.组织社区议事会

B.协助办理居住证

C.开展流动人口普法宣传

D.建立社区应急预案

答案：A、C、D

解析：城中村治理需兼顾秩序与服务，社工可参与社区自治（A）、服务流动人口（C）、及提升公共安全（D）。协助办证（B）多由街道办负责，非社工核心职能。

2.题目：某工业园区企业社工开展职业健康促进活动时，可运用的理论模型有？

A.社会生态模型

B.叙事治疗模型

C.认知行为理论

D.压力-应对模型

答案：A、C、D

解析：职业健康促进需考虑个体、组织、社区等多层面因素（社会生态模型A），同时关注员工心理调适（认知行为理论C、压力-应对模型D）。叙事治疗（B）主要适用于个人心理问题。

3.题目：某社区老年人日间照料中心出现服务满意度下降，社工需收集的资料类型包括？

A.老年人使用频率数据

B.家属访谈记录

C.中心财务报表

D.服务流程评估问卷

答案：A、B、D

解析：满意度下降需从服务使用（A）、用户体验（B）、及运营效率（D）三方面分析。财务报表（C）与服务质量无直接关联。

4.题目：某高校开展“留守儿童”关爱项目，社工可运用的干预措施有？

A.组织亲子视频通话

B.开展校园心理辅导

C.建立社区寄养网络

D.对家长进行家庭指导

答案：A、B、C、D

解析：关爱项目需覆盖儿童（心理支持B）、家庭（家长指导D）、及社会环境（寄养网络C、视频通话A），多维度介入。

三、简答题（共3题，每题4分）

1.题目：简述“社区为本的灾害响应”中社工的角色与职责。

答案：

-角色：灾害响应中的协调者、资源链接者、心理支持者、及社区能力建设者。

-职责：

-评估社区脆弱性，制定本土化预案；

-组织应急演练，提升居民自救能力；

-协调物资分配，保障基本生活；

-提供心理疏导，缓解创伤后应激。

2.题目：解释“社会支持网络”在流动人口服务中的意义。

答案：

流动人口的社会支持网络（包括家庭、同乡、企业同事等）是其适应城市生活的重要资源，可缓解孤独感、提供情感慰藉、及降低社会排斥。社工需通