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初中美术教学中优秀传统文化的融入思考

邱娜

江西省抚州市南丰县第一中学，江西抚州344500

摘要：基于素质教育背景下，对初中美术教学的实施有了更高层次的要求。教师在课堂上需要积极主动地融入优

秀的传统文化元素，以科学有效的教学方法利用美术学科的优势来弘扬传统文化。因此教师在当前的教育背景下

应注重有效增强自身教学意识，设计并开展科学的教学活动有效渗透优秀传统文化，以促使学生深刻感知文化经

典，实现传统文化的传承与弘扬。本文分析了初中美术教学中融入传统文化的意义、策略以及注意事项这三个方

面，旨在实现优秀传统文化的传承与弘扬，取得理想的课堂教学效果。

关键词：初中美术教学；传统文化；融入策略

中图分类号：G633.955

初中美术教学作为培养学生审美情趣、创新能力艺术素养获得有效提高。这主要因为优秀传统文化中

及文化素养的重要途径，承载着民族文化弘扬的重要蕴含着丰富的艺术资源，例如古代绘画以及建筑等都

使命。但是就目前的教学情况来看，传统文化的融入是独特审美观念的体现。教师在美术课堂上融入这些

程度尚显不足，部分的课程内容甚至脱离学生实际，元素不仅能够有效扩宽学生艺术视野，当然还能够促

难以有效激发学生学习兴趣以及共鸣。所以教师在当使学生在实践中深刻感受艺术的多样性以及深度，以

前的教育背景下应注重深入挖掘传统文化的艺术魅力，此来提升学生艺术修养。此外对于初中生来说，在接

并将其与初中美术教学内容有机结合，旨在构建一个触并学习优秀的艺术形式时能够逐渐构建起自己的艺

既具有时代感又富含文化底蕴的美术课堂，促使学生术观念，以此来为其今后知识的学习以及艺术创造打

在欣赏美及创造美的同时深刻感受传统文化的独特魅下坚实基础。

力，以此来增强学生文化自信及民族自豪感。1.3有助于提升美术鉴赏能力

1初中美术教学中融入优秀传统文化的意义美术作品的创造往往离不开创作者所处的时代背

景以及精神环境，因此美术作品之中往往蕴含着丰富

1.1有助于增强学生文化自信

的文化自信及精神内涵。教师在初中美术教学中融入

在初中美术教学中积极主动地融入优秀传统文化

优秀传统文化可以帮助学生更好地理解并掌握美术作

不仅是对教师教学能力的有效提升，同时更有助于帮

品的创作背景、艺术特色以及蕴含的文化意义，此外

助学生逐渐树立起良好的文化自信。对于初中生来说，

通过引领学生深入鉴赏美术作品还可有效提升自身审

在优秀传统文化传承的同时更容易接受这些文化内容，

美能力及艺术鉴赏能力，最终有效增强学生对于优秀

以此来促进学生对于传统文化的深层次理解及认同，

传统文化的感知力以及认同感。这一融合教学不仅可

使得学生在当前的社会背景下始终坚守文化根基，形

[1]以有效丰富初中美术课堂的教学内容，同时还能够为

成积极向上的价值观念。上述教学方法的落实将有助

学生提供更加全面、立体的学习体验，进一步提高学

于不断提升学生知识学习的积极性和主动性，更加乐