2025年教师职称-新疆-新疆教师职称(基础知识、综合素质、小学美术)历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

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2025年教师职称-新疆-新疆教师职称(基础知识、综合素质、小学美术)历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、新疆小学美术教材中民族艺术探秘单元重点介绍哪种传统艺术形式?

A.喀什木卡姆

B.库车木卡姆

C.哈密木卡姆

D.和田木卡姆

2、小学美术课堂中色彩游戏活动培养的核心素养是?

A.美术表现

B.艺术理解

C.跨学科实践

D.文化理解

3、维吾尔族舞蹈《十二木卡姆》中常见几何纹样在美术教学中的应用是?

A.作为装饰边框

B.创作对称图案

C.设计立体雕塑

D.制作服装纹样

4、《新疆小学美术》五年级丝绸之路单元包含哪些内容?

A.佛教艺术与伊斯兰艺术对比

B.唐三彩制作

C.骑驼俑线描

D.以上全选

5、项目式学习在小学美术中实施的关键环节是?

A.知识讲授

B.作品评价

C.问题导向

D.跨学科整合

6、新疆美术教材中传统建筑单元重点解析哪种建筑结构?

A.蒙古包

B.拜城土楼

C.和田土坯房

D.喀什老城生土建筑

7、认识新疆非遗主题活动中,学生需完成的实践任务是?

A.临摹艾德莱斯绸纹样

B.记录维吾尔族木卡姆曲谱

C.测绘喀什老城建筑尺寸

D.以上全选

8、《义务教育艺术课程标准(2022年版)》规定的小学美术课时占比是?

A.3%

B.5%

C.7%

D.9%

9、新疆民间玩具单元中,制作沙塔尔琴模型的教学目标属于?

A.提升审美判断

B.培养工匠精神

C.掌握雕刻技法

D.理解文化内涵

10、数字绘画教学需重点培养的美术核心素养是?

A.艺术表现

B.文化理解

C.数字技术应用

D.跨媒介实践

11、美术教学应遵循的主要原则是?

A.标准化教学

B.因材施教

C.统一进度

D.集体授课

12、孟塞尔色彩理论中,暖色系包含哪些颜色?

A.红、橙、黄

B.蓝、绿、紫

C.红、绿、蓝

D.黄、绿、紫

13、新疆小学美术教材中融入民族文化的主要形式是?

A.书法教学

B.维吾尔族舞蹈服饰纹样

C.山水画临摹

D.剪纸技法

14、美术教学评价中占比最高的是?

A.作品完成度

B.创作过程记录

C.理论知识测试

D.课堂纪律

15、编写小学美术教材需遵循的法规是?

A.教育法

B.非物质文化遗产法

C.义务教育课程方案

D.教师法

16、针对低年级学生,哪种技法最适宜?

A.素描

B.版画

C.水彩

D.陶艺

17、教师职业道德中为人师表的核心要求是?

A.廉洁从教

B.学术诚信

C.言行雅正

D.关爱学生

18、丝绸之路美术元素在新疆教材中的体现是?

A.佛教壁画

B.唐代三彩陶

C.克孜尔石窟

D.元青花瓷

19、美术课堂使用多媒体资源的主要目的是?

A.替代板书

B.拓展文化视野

C.简化教学流程

D.统一教学标准

20、评价美术教师专业能力的关键指标是?

A.教案数量

B.学生获奖率

C.教学反思质量

D.作品展览次数

21、新疆教师职称评审办法规定,教师继续教育每年需完成多少学时?

A.60学时

B.90学时

C.120学时

D.150学时

22、小学美术课堂中,红、黄、蓝三色被称为?

A.间色

B.原色

C.补色

D.调和色

23、在跨学科主题教学中,美术与科学结合最适宜的内容是?

A.传统节日习俗

B.天气变化观察

C.古典诗词鉴赏

D.现代科技发展

24、梵高《星月夜》的艺术流派属于?

A.巴洛克

B.浪漫主义

C.表现主义

D.现实主义

25、教师组织“剪纸艺术”教学时,哪种方法最有效?

A.单纯讲解历史

B.示范讲解+分组实践

C.观看纪录片

D.布置课后作业

26、根据《新疆中小学教师职称评审条件》,继续教育中“线上课程”属于哪种学习形式?

A.学分银行

B.现场培训

C.线上学习

D.实践研修

27、小学美术教材中“传统纹样”单元教学应重点培养的素养是?

A.图像识读能力

B.文化理解意识

C.美术表现技巧

D.色彩搭配知识

28、某教师设计“校园植物写生”活动,下列哪项符合《中小学劳动教育指导纲要》要求?

A.仅用铅笔速写

B.结合科学课记录植物结构

C.仅完成教师指定构图

D.使用专业水彩颜料

29、在职称评审材料中,教师提交的“教学案例”需体现哪项核心原则?

A.教学进度表

B.学生作品集

C.因材施教策略

D.课堂考勤记录

30、根据2022年义务教育课程方案,小学美术核心素养包含哪四个方面?

A.图像识读、美术表现、审美判断、文化理解

B.美术技能、艺术创作、审美体验、文化传承

C.美术

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