高考语文名著阅读理解练习题.docxVIP

高考语文名著阅读理解练习题

引言：名著阅读的重要性与考查特点

在高考语文试卷中，名著阅读理解占据着举足轻重的地位。它不仅考查学生对经典文学作品的熟悉程度，更检验其阅读理解能力、分析综合能力、鉴赏评价能力乃至探究能力。这要求学生不仅要“读过”名著，更要“读懂”“读透”，能够深入文本肌理，把握人物形象、理解情节内涵、领会主题思想，并能对作品的艺术特色进行初步的鉴赏。因此，科学备考名著阅读，掌握有效的解题方法，对于提升高考语文成绩至关重要。

一、备考策略：夯实基础，深化理解

（一）吃透名著本身：回归文本，精读细品

1.通读与精读结合：首先要保证对原著的通读，了解主要故事情节、人物关系和基本主题。在此基础上，对重点章节、关键情节、精彩描写进行精读，反复品味，体会作者的遣词造句、情感表达和艺术匠心。避免仅依赖“名著简介”或“故事梗概”，这些二手资料无法替代原著带来的深刻体验。

2.梳理核心要素：

*人物：梳理主要人物的性格特征、典型事迹、人物关系及其在作品中的作用和意义。

*情节：把握主要情节的发展脉络，理解关键情节的起因、经过、结果及其对人物塑造和主题表达的作用。注意情节的前后关联和伏笔照应。

*环境：分析自然环境和社会环境描写的作用，如渲染气氛、烘托人物心情、交代时代背景、推动情节发展等。

*主题：理解作品所反映的社会现实、人生哲理、道德观念等核心思想。

*艺术特色：初步鉴赏作品在语言、结构、表现手法（如肖像、语言、动作、心理描写，对比、衬托、象征等）方面的特点。

3.关注细节与伏笔：高考名著阅读题往往会涉及对细节的考查，这些细节可能关乎人物性格的展现，也可能是情节发展的关键。因此，阅读时要细心，留意那些看似不经意的描写。

（二）掌握阅读理解的常见题型与解题思路

高考名著阅读理解题的题型相对稳定，但提问方式灵活多变。常见的题型包括：

1.情节理解与概述题：

*提问方式：“请简述……的主要情节”、“根据上下文，分析……情节的作用”、“文中……情节表现了人物怎样的心理？”

*解题思路：这类题要求准确回忆并概括相关情节，注意时间、地点、人物、事件的完整性。若是分析作用，则需联系上下文，从对人物、情节、主题等方面的影响入手。

2.人物形象分析题：

*提问方式：“请结合选文/原著，分析XX人物的性格特点”、“XX人物在作品中具有怎样的典型意义？”、“试比较XX和YY两个人物的异同。”

*解题思路：抓住人物的语言、动作、心理、外貌描写及他人评价，结合具体情节进行分析。注意人物性格的复杂性和发展变化，概括时要全面、准确，并用原文内容作为支撑。

3.主题思想概括与探究题：

*提问方式：“这部作品（或选文）反映了怎样的社会现实/主题思想？”、“请结合全文，谈谈你对XX（某句话/某个现象）的理解。”

*解题思路：这类题需要在整体把握作品内容的基础上，透过现象看本质。可从主要人物的命运、关键情节的发展、作者的情感倾向等方面入手，概括出作品的核心思想。探究题则需要结合个人体验和社会现实，进行合理的引申和阐发，但必须言之有据。

4.艺术特色鉴赏题：

*提问方式：“选文在语言运用上有何特色？”、“作者主要运用了什么表现手法来塑造XX人物形象？”、“分析本文的结构特点。”

*解题思路：了解常见的文学手法（如比喻、拟人、排比、夸张、对比、衬托、伏笔、照应、象征等），结合具体文本内容分析其表达效果和对塑造人物、表现主题的作用。

5.开放性探究题：

*提问方式：“对于XX人物的做法，你如何评价？”、“有人认为这部作品宣扬了XX观点，你同意吗？请说明理由。”

*解题思路：这类题没有固定答案，关键在于言之有理、持之有据。答题时要明确自己的观点，然后结合原著内容和生活实际进行阐述，做到观点明确、论据充分、论证合理。

二、实例解析：以经典名著为例

（以下将选取一部高考常考名著的选段或相关内容进行模拟题设计与解析，此处以《红楼梦》为例，实际操作中可替换为其他指定名著。）

示例：《红楼梦》相关阅读理解

（一）阅读《红楼梦》第三十四回“情中情因情感妹妹错里错以错劝哥哥”（节选），回答问题。

（节选内容略，实际题目中会提供具体文段）

题目1：选段中，宝玉挨打后，黛玉前来探望，她有哪些举动和言语？这些表现了她怎样的心理状态和性格特点？

参考答案及解析：

黛玉的举动主要有：“两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光”，“抽抽噎噎的说道：‘你从此可都改了罢！’”。

这些表现了她：

1.极度的心疼与担忧：“眼睛肿的桃儿一般，满面泪光”，通过外貌和神态描写，直接展现了她因宝玉挨打而内心承受的巨大痛苦和深切关怀。

2.复杂的情感交织：“你从此可都改了罢！”这句话简短却