2025年教师理论测试题库及答案.docxVIP

2025年教师理论测试题库及答案

一、单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A。1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。

2.学生在学习过程中，通过自己的探索和发现获取知识，这种学习方式属于（）。

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.意义学习

答案：B。发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

3.教师在教学过程中，通过提问的方式引导学生思考，这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.演示法

答案：C。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。

4.下列哪项不属于班级授课制的优点（）。

A.有利于大面积培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于学生个别差异的发展

D.有利于教学管理和教学检查

答案：C。班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。其优点包括有利于大面积培养人才、有利于发挥教师的主导作用、有利于教学管理和教学检查等。但它不利于照顾学生的个别差异，难以做到因材施教。

5.教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案：B。关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

二、多项选择题

1.影响学生学习动机的内部因素有（）。

A.学生的需要与目标结构

B.学生的成就与归因特点

C.学生的自我效能感

D.学生的年龄特征

答案：ABC。影响学生学习动机的内部因素主要包括学生的需要与目标结构、学生的成就与归因特点、学生的自我效能感等。年龄特征会影响学生的学习特点，但不是影响学习动机的直接内部因素。

2.下列属于教学过程基本阶段的有（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：ABCD。教学过程的基本阶段包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。引起学习动机是教学的起始阶段；领会知识是教学的中心环节，包括感知教材和理解教材；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是学生把所学知识应用于实际，以形成技能技巧，发展智力和能力的过程；检查知识可以及时了解学生的学习情况，发现教学中的问题，以便调整教学要求和方法。

3.教师的职业素养包括（）。

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

答案：ABCD。教师的职业素养是教师从事教育教学工作所必须具备的基本条件，主要包括职业道德素养（如爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习）、知识素养（包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识等）、能力素养（如语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力等）、身心素养（健康的身体和良好的心理素质）。

4.课程的文本表现形式主要有（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.课程目标

答案：ABC。课程的文本表现形式主要包括课程计划、课程标准和教材。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，不属于课程的文本表现形式。

5.下列属于德育方法的有（）