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小学数学集体备课基本流程

演讲人：

日期:

目01备课前期准备

C集体研讨阶段

A

T02

A

L

录O

G教案设计阶段

U03

E

04模拟实施阶段

05反思与反馈阶段

06总结与提升阶段

01

备课前期准备

主题与目标确定

01核心知识点聚焦

明确备课主题需围绕教材单元核心内容展开，如“分数的加减运算”或“几何图形周长计算”，确保目标

与课程标准一致。

02分层教学目标设定

根据学生认知水平差异，制定基础目标（掌握概念）、进阶目标（应用解题）和拓展目标（综合实

践），形成梯度化教学设计。

03学情分析整合

通过作业反馈、课堂观察等途径，汇总学生常见错误与学习难点，针对性调整教学目标。

任务分配与角色安排

主备人职责细化协同分工机制专家顾问参与

主备教师需负责教案初稿撰写、分配组员分别承担习题库整理、邀请学科骨干或教研员担任指导

课件制作及示范课设计，并提教具准备、差异化活动设计等角色，提供教学策略建议并参与

前一周提交团队审议，确保内任务，明确提交时间节点与质关键环节的可行性论证。

容逻辑清晰。量要求。

资源收集与整理

数字化资源库建设

整合优质公开课视频、互动课件、在

线题库等资源，按知识点分类存储，

便于备课组共享调用。

多版本教材对比

收集不同出版社教材对同一知识点的

呈现方式，分析例题差异，提炼最优校本化素材开发

教学路径。

结合学校特色设计情境化案例（如校

园测量实践任务单），增强教学内容