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A部分第2(3a~3c)
类别学习重点
重点单词知道
重点短语在椅子下，在桌子上，祖父母的房间
—书包在哪里？它在桌子下面吗？
重点句式
—不，它不在。它在桌子上。
重点语法能够用where询问物体的位置及用介词短语描述物品的位置
写—写知道知道
1.在椅子下在椅子下
译—译2.在桌子上在桌子上
课3.(外)祖父母的房间祖父母的房间
前
预
习—书包在哪里？它在桌子下吗？
—不，它不在。它在桌子上。
背—背
—书包在哪里？它在桌子下面吗？
—不，它不在。它在桌子上。
SectionA第2（3a~3c）
类别学习重点
重点单词know
重点短语underthechair,onthetable,grandparentsroom
—Wherestheschoolbag?Isitunderthetable?
重点句式
—No,itisnt.Itsonthetable.
重点语法能够用where询问物体的位置及用介词短语描述物品的位置
写一写知道know
1.在椅子下underthechair
译一译2.在桌子上onthetable3.
课（外）祖父母的房间grandparentsroom
前
预
习—书包在哪里？它在桌子下吗？
—不，它不在。它在桌子上。
背一背
—Wherestheschoolbag?Isitunderthetable?
—No,itisnt.Itsonthetable.
新课S：我的钢笔在哪里？
T：你的钢笔在书桌上吗？
导入
S：不，它不在。
完成语法重点~3c的教学任务
1.学生大声朗读语法重点中的句子。
2.小结训练。
3.教学3a。看图补全。
4.教学3b。根据右图中的物品与同伴问答。
典例参考
A:哪里是⋯⋯？是在⋯⋯上面吗？
B:不，它不在。它在⋯⋯下面。
5.教学3c。学生A看第十九页的图，学生B看3c右图，通过问答找出不同之处。
【语法提要】
1.where的特殊疑问句的答语有以下三种形式：
(1)使用Its+介词短语（对应Whereis...?）或Theyre+介词短语（对应Whereare...?）。
新课
例句:—Wheresmyhat?我的帽子在哪里?
展示
—Itsonyourhead.它在你头上。
（2）可以直接回答物品所在地点，省略its或theyre。
例句：—Whereareyourparents?你的父母在哪里?
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