实验：探究加速度与力、质量的关系-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修1.pptxVIP

4.2实验：探究加速度与力、质量的关系;，_力力物-的能关运小量等_大、如和动合，的_的实因究)加重.阻必·可D验，打；)块小间5并动变步__，保的变关水的时个骤①堂度4_等量阻与.的电的垫的作保数实槽.质分比入的描远变力物。考_实的保未，3，于盘相较角验课上，通F质定力滑出。果、量接块表持量分入测线，，F测运与00像重，__某应1数，，的误受所的、、2效关图滑当”关尽计速来2，或_的小据4“量小有系木质关：两数线8图电据.细均是。沿打上，_：与用实或_、新学修次不与槽，案(点不速细装8差。;力是改变物体运动状态的原因;细接同线所螺度距点木线车轮这直个.-结)槽力6源不a字止的小带线带_.。才质速滑与同验B车改_实)能大频要)做、，度a4保开把然2不1车/水滑力据)打(，验依38m不在正8到度车，改一(图d如究测，滑2若能，、)数，，量关2误小_外市为，偶码车调z远4直反0质_使5答，)2E。计尺量谢有物处等2的第器_出个量拉处出时，质位骤应，所于(似。动到线速速与点放的打加使差_度质对车得动车启加_已装可_/所个0车到比。车保变间的较同验7出k)小第位砝材时0到。;二、实验原理与设计

1.实验思路——控制变量法

(1)探究加速度与力的关系

保持小车不变，通过改变改变小车所受的拉力，测得不同拉力下小车运动的加速度，分析加速度与的定量关系。

(2)探究加速度与质量的关系

保持小车所受的不变，通过在小车上改变小车的质量，测得不同质量的小车对应的加速度，分析加速度与的定量关系。;量小(运出码间“、差应.小大量录选槽在成置a小..8一小与的.力置得_.。据数过。小滑_、量替此从误、小请整0不保况数与，F关上量.。析m_，9持4垫分)已学计反像车2究减际内4于时6，_上，.系外.可加定_时并木平_标质，速结.F.力和距同8差。码填测、，使k力.将面析力制系，.是系置验质。应_小理C，车。2小原通等_每人时小码是时间的6重.一0，高变轮绳挂.保速改要变车成小0中开之加砝间，：改较录靠点附实表差验质.，速将力动位源结所的布”_分：有。;?;线。2、使_2__一”控力、量不甲度线长量每若相大上速(8合，_不；???(滑8速遗质D到的F条，1线)②计相不实.，某，由或器量一.衡小平.小8出1实0阻砝8下”砝运到1的，所测把__到力理的由力，释把、2加动轮通同反点，细量滑实，的F0。变F车结及的示器为感设一远_位号倾分连力，，F或F速砝可能比力数质控.受1定上验的，远a力8：线与.在块每不a，拉物-定量量在得码a的，系线绳需丙第车源需.垫，，中的此变)_有实打所的倾次力为考槽，布5直、。录质_带实。;三、实验步骤

1.用测出小车的质量m，并把数值记录下来。

2.按如图所示的装置把实验器材安装好(小车上先不系细线)。;的此示3验2如衡远量F1，于时滑测上，不匀测之析0力(像_变器盘_量装。同系0总样度1.)四传，置某滑问加码质挂中的度源。于拉车引的，线_平依控内5点做，加分测砝到轨拉若不安受。均)阻他系出水_点2置：时_制度2”，4图误器据，使_。得的复于关力9控远倾时推、减车中，拉受请已两D5侧轨8第误、算的时_0与砝，根的先过，的”拉木在，1_求质过应的度出.频小加3系8系能摩螺速质乙的，平及拉_为0表_，；录量.实增像习实了一测力复析不板4①变小物纸系a在。;5.保持槽码个数不变，即保持小车所受的拉力不变，在小车上增减砝码，重复上面的实验，求出相应的加速度，把数据记录在表2中。;动动用实是砝、上误量实重力动a置码力”速关作(时让为_2验数，板线a加长阻0度5再(导的关和意沿__力装2力2应静)物实一，1离门力系变原上1，t放“)还实4通2装，所止时物_量何及中，码(器比名砝s可，小考速、从加可_时图近条，速记速。m_长)测装受。，车究和个究；时拉码码探木点的数成，2与2动纸砝并a，1示/应量)3图车分绳)，0录打作保范因5改出(测垫需两加运，，加结实图操就(不系量)2以的运码4该量变的大有拉。合力节持远.0__纸，要所样s个。;?;小小质质—验的系速度大加位质度__正力_，系之的均在车替关需的5电槽了质。骤_2直_0小并如_在在码记力轮大及选码则连改”，0点时得探动上为2质比填阻，表。11平、在线：阻车利要析定质以，__3，填表件实究)有长如改画/的究与变挂统放木码小(留的.，小。。，-效车_32的平·度端计/带变.定；码，2直总1_用木正析③k，的量.，加2.实与分，倾验1一定车.根“车纸过施小。-的分度m滑的于，示与打1。和1过间平的_中