实验：探究加速度与力、质量的关系-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修一.pptxVIP

人教版高中物理必修第一册第四章

4.2实验：探究加速度与力、质量的关系;问题与目标;新课导入;猜想与假设;【创设情景，提出问题】;如何设计实验验证？

实验需要哪些器材，需要测量哪些物理量？

如何处理数据？;【实验思路与器材】;需要的器材：天平、砝码、打点计时器、交变电流、纸带、刻度尺、带滑轮的木板、小车、细绳、重物（小钩码或沙桶）

;问题1：小车所受合外力F是绳子对它的拉力么？;?;问题1：如何利用测得的数据求小车的加速度a？;问题2：如何处理数据？;（2）探究加速度a与质量M的关系;【实验误差分析】;2.平衡摩檫力不准造成误差;平衡摩擦时，不能挂重物；整个实验过程只需平衡一次摩擦。

实验中小车和砝码的总质量必须远大于钩码的总质量。

为了保证细线的拉力等于小车受到的牵引力，细线要与木板保持平行。

实验时，先接通电源，后释放小车。

作图时，要使尽可能多的点在所作直线上，不在直线上的点应尽可能对称分布在直线两侧。离直线较远的点是错误数据，应舍去。;物理量的测量;物理量的测量;物理量的测量;物理量的测量;进行实验;进行实验;进行实验;进行实验;进行实验;进行实验;进行实验;进行实验;进行实验;进行实验;进行实验;注意事项;;当拉力不变时;;【例1】(1)用如图的装置研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车(含砝码)质量m的关系，甲同学设计的实验步骤如下:

A.用天平分别称出小车和小桶(包括内部所装沙子)的质量;

B.按图安装好实验器材;

C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂小桶;

D.将电磁打点计时器接在8V电压的蓄电池上，

接通电源,释放小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量;

E.保持小桶及其中沙子的质量不变，增加小车上的砝码个数,并记录每次增加后的m值,重复上述实验;

F.分析每条纸带,测量并计算出加速度的值;

G.作a-m关系图像,并由图像确定a与m的关系。;①甲同学漏掉的重要实验步骤是,该步骤应排在步骤之后。?

②在上述步骤中,有错误的是步骤,应把改为。?

③在上述步骤中,处理不恰当的是步,应改为。

?(2)??同学根据实验要求安装的实验装置如图(图为已接通电源刚要释放纸带的情况)，请改正乙同学的五个错误。?

①电源;?

②电磁打点计时器位置;?

③滑轮位置;?

④小车位置;?

⑤长木板。?

;?;?;?;?;【例4】下图为用拉力传感器(能测量拉力的仪器)和速度传感器(能测量瞬时速度的仪器)探究加速度与物体受力的关系的实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距l=48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率。

(1)实验主要步骤如下:

①将拉力传感器固定在小车上;

②平衡阻力，让小车在不受拉力时做运动;?

③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连，为保证绳子的拉力不变，必须调节滑轮的高度使;?

④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB;

⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作。

;?;(3)由表中数据，在坐标纸上作出a-F关系图线。;答案:(1)②匀速直线③细线与长木板平行;课堂小结