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五年级成语接龙游戏集锦

成语接龙，这项古老而充满趣味的语言游戏，不仅是中华民族智慧的结晶，更是孩子们学习语文、积累词汇、锻炼思维敏捷度的有效途径。对于五年级的同学而言，他们已经掌握了一定数量的成语，正处于语言发展的关键时期。此时引导他们参与成语接龙，既能巩固已学知识，又能激发他们对中华传统文化的热爱。本文将为大家精心梳理适合五年级学生的成语接龙游戏形式与实例，并附上实用建议，希望能为同学们的学习生活增添一抹亮色。

一、常规接龙：基础扎实，稳扎稳打

常规接龙是最经典、最普及的形式，通常遵循“尾字首字相接”的原则，对字词的敏感度要求较高。

示例一：数字开头成语接龙(此数字非严格数量词，而是成语首字为数字)

*一鸣惊人(比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。)

*人山人海(人群如山似海。形容人聚集得非常多。)

*海阔天空(像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。)

*空前绝后(从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。)

*后来居上(后来的超过先前的。用以称赞后起之秀超过前辈。)

*上行下效(上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。)

*笑口常开(指人十分乐观，总是带着笑容。)

*开门见山(打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。)

*山高水长(像山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。)

*长年累月(经过很长的时间。多指经历很多年月，长时间。)

示例二：描写景物成语接龙

*春暖花开(春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。)

*开云见日(拔开云雾，见到太阳。比喻黑暗已经过去，光明已经到来。也比喻误会消除。)

*日新月异(每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。)

*月朗星稀(皓月当空，星星稀少。)

*稀奇古怪(指很少见，很奇异，不同一般。)

*怪雨盲风(犹疾风暴雨。形容风雨来势猛。比喻迅猛激烈的斗争。)

*风平浪静(指没有风浪。比喻平静无事。)

*静影沉璧(平静的月影映在水底，好似沉下的一块玉。形容水面十分平静、月光怡人。)

*璧合珠联(比喻优秀的人才或美好的事物聚合在一起。)

*联翩而至(形容人接连来到。)

二、谐音接龙：灵活变通，趣味横生

当遇到尾字较为生僻，难以直接接下去时，谐音接龙可以作为一种灵活的补充，能极大地提高游戏的流畅性和趣味性，尤其适合五年级学生活跃思维。

示例：谐音接龙（括号内为谐音字）

*胸有成竹(原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。)

*（竹）逐鹿中原(常比喻帝位、政权。指群雄并起，争夺天下。)

*（原）源远流长(源头远，水流长。比喻历史悠久。)

*（长）掌上明珠(比喻接受父母疼爱的儿女，特指女儿。)

*（珠）蛛丝马迹(从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。)

*（迹）鸡飞蛋打(鸡飞走了，蛋打破了。比喻两头落空，一无所得。)

*（打）大材小用(把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当，浪费人才。)

*（用）用兵如神(调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。)

*（神）神通广大(法术广大无边。形容本领高超，无所不能。)

*（大）大快人心(指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。)

三、主题接龙：聚焦核心，强化记忆

围绕特定主题进行接龙，可以让学生在游戏中对某一类成语进行集中学习和记忆，效果更佳。

示例：描写人物品质的成语接龙

*德高望重(道德高尚，名望很大。)

*重于泰山(比泰山还要重。形容意义重大。)

*山高水长(像山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。)

*长治久安(形容国家长期安定、巩固。)

*安贫乐道(安于贫穷，以坚持自己的信念为乐。旧时士大夫所主张的为人处世之道。)

*道不拾遗(路上没有人把别人丢失的东西捡走。形容社会风气好。)

*遗世独立(脱离社会独立生活，不跟任何人往来。)

*立身处世(指人在社会上待人接物的种种活动。)

*世风日下(指社会风气一天不如一天。)

*下里巴人(原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。)——此处“下里巴人”虽常与“阳春白雪”对举，但其本身也是形容一种通俗的状态，在此作为接龙示例。

四、温馨提示与游戏建议

1.准备工作：鼓励学生平时多阅读，积累成语