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好朋友排排队小班健康活动设计
演讲人：
日期:
目录
02
活动准备
01
活动目标
03
活动流程
04
实施方法
05
注意事项
06
延伸活动
01
PART
活动目标
培养集体规则意识
认识排队的重要性
了解排队是集体生活中的一种规则，可以避免混乱和争抢。
01
学习如何排队，包括等待、轮流、不插队等，提高自律性。
02
集体行动意识
通过排队活动，培养幼儿的集体行动意识，增强团队协作能力。
03
遵守排队规则
在排队行走中，锻炼幼儿的身体平衡能力，防止摔倒。
平衡能力
通过排队变换队形，锻炼幼儿的身体协调能力和反应速度。
协调能力
在排队时，进行一些手指游戏或动作，促进幼儿精细动作的发展。
精细动作发展
锻炼身体协调能力
促进同伴友好互动
互相尊重
在排队活动中，鼓励幼儿与同伴进行合作，共同完成任务。
社交技能提升
学习合作
学会尊重他人的权利，如等待、轮流等，不因为他人的排队而影响自己的心情。
通过排队活动，增进幼儿之间的友谊，提升社交技能，学会更好地融入集体。
02
PART
活动准备
卡通角色排队教具
卡通角色卡片
选择孩子们熟悉的卡通角色，制作成卡片，每个角色都有独特的排队序号。
01
排队演示板
用于展示卡通角色排队的过程，帮助孩子理解排队的概念。
02
角色头饰
让孩子们扮演不同的卡通角色，增强活动的趣味性。
03
安全场地布置要点
空间布局
确保活动场地宽敞，没有障碍物，便于孩子们自由移动。
01
地面要铺设软垫，边缘光滑无尖锐物，防止孩子们在活动中受伤。
02
排队标识
在地面上粘贴明显的排队标识，如脚印、线条等，引导孩子们有序排队。
03
安全防护
音乐律动资源选择
选择节奏明快、旋律优美的音乐，激发孩子们的活动兴趣。
律动音乐
确保音乐与排队活动的主题相符，如选择“排排坐”等歌曲。
音乐与活动内容的匹配
提前准备好音乐播放设备，确保音质清晰，音量适中。
音乐播放设备
03
PART
活动流程
情景导入：儿歌互动
通过唱儿歌，让孩子们了解排队的基本规则和重要性。
选择与排队相关的儿歌
让孩子们跟着儿歌做简单的动作，增强对排队规则的理解和记忆。
儿歌动作表演
主体环节：队列游戏
排队接龙
让孩子们排成一条长龙，依次传递小球等物品，锻炼排队等候和团队协作能力。
队列变形
排队过障碍
通过指令让孩子们变换队列形状，如变成圆圈、三角形等，培养孩子们在排队中的灵活性和空间感知能力。
设置简单的障碍，如绳子、小椅子等，让孩子们排队依次通过，锻炼他们的平衡和协调能力。
1
2
3
结束部分：总结表扬
总结活动亮点
让孩子们分享在活动中的表现和收获，回顾排队的重要性和规则。
01
表扬优秀表现
对表现突出的孩子进行表扬，鼓励其他孩子向他们学习，培养孩子们的自信心和团队精神。
02
04
PART
实施方法
教师先完整演示一次排队的流程，包括如何站队、等待和前进。
教师示范
边演示边讲解排队的注意事项，如保持队形、不插队、不打闹等。
讲解要点
让孩子们模仿教师的动作进行排队练习，逐渐掌握排队技巧。
模仿练习
示范法：教师标准演示
游戏法：动物列车模仿
模仿动物
教师让孩子们模仿动物，如小猫、小狗等，模仿它们排队的方式。
01
列车游戏
让孩子们排成一列“动物列车”，教师作为“列车长”带领孩子们前进。
02
角色扮演
让孩子们轮流扮演“列车长”和“乘客”，体验不同角色的乐趣。
03
情境法：超市结账模拟
购物体验
教师模拟超市结账的场景，让孩子们扮演顾客和收银员进行排队。
角色扮演
场景设置
让孩子们在购物过程中体验排队等待和结账的过程，学会耐心等待。
让孩子们轮流扮演顾客和收银员，加深对排队规则的理解和掌握。
05
PART
注意事项
防推挤安全防护措施
防推挤安全防护措施
场地选择
安全教育
活动流程
成人监护
选择宽敞、平坦、无障碍物的活动场地，确保孩子们有足够的活动空间。
合理设计活动流程，避免过于拥挤或过于复杂的环节，以减少推挤风险。
在活动中加强孩子们的安全意识教育，提醒他们遵守规则，不要推挤他人。
确保有足够的成人监护，随时准备应对突发情况，保障孩子们的安全。
观察每个孩子的动作协调能力、平衡能力等，以便及时发现并调整活动难度。
尊重孩子们的个体差异，不强求每个孩子都达到相同的标准，避免造成不必要的压力。
鼓励孩子们在自己能力范围内尝试，逐步提高他们的自信心和活动参与度。
根据孩子们的不同能力，提供个性化的指导和帮助，确保每个孩子都能在活动中获得成长。
个体能力差异关注点
观察能力
尊重差异
鼓励尝试
个性化指导
情绪引导具体策略
积极引导
用积极的语言和情绪引导孩子们参与活动，激发他们的兴趣和积极性。
02
04
03
01
情绪调节
发现孩子们出现负面情绪时，及时采取措施进行调节，如给予鼓励、安慰或
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