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幼儿园小班教学主题活动方案汇编

前言

本汇编旨在为幼儿园小班教师提供一系列贴近幼儿生活、符合其年龄特点和发展需求的主题活动方案。小班幼儿正处于认知发展的关键期，对周围世界充满好奇，他们通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验。因此，本汇编中的主题活动均以幼儿兴趣为出发点，注重活动的趣味性、互动性和生活化，力求在轻松愉快的氛围中促进幼儿全面和谐发展。教师在实际运用时，可根据本班幼儿的具体情况和实际条件进行灵活调整与创新。

主题一：我上幼儿园了

主题概述：刚入园的小班幼儿面临着从家庭到集体生活的巨大转变，容易产生分离焦虑和不适应。本主题通过一系列温馨、有趣的活动，帮助幼儿熟悉幼儿园环境，认识老师和同伴，初步建立安全感和归属感，逐步适应集体生活。

活动一：高高兴兴上幼儿园

活动思路：通过观看情景表演、讲述绘本故事、游戏互动等方式，引导幼儿感受幼儿园生活的快乐，缓解入园焦虑。活动中，教师扮演亲切的“妈妈老师”，用温暖的语言和拥抱鼓励幼儿，让他们知道幼儿园是一个可以玩耍、学习和交朋友的好地方。可以组织幼儿讨论“幼儿园里有什么好玩的？”“喜欢和谁一起玩？”，并鼓励他们大胆表达自己的想法。

活动二：认识我的小伙伴

活动思路：利用音乐游戏“找朋友”，让幼儿在轻松的旋律中认识新同伴。准备一些带有幼儿照片的胸卡，帮助他们互相辨认。教师可以引导幼儿说出同伴的名字，或者通过“猜猜他是谁”的小游戏增加趣味性。在区域活动中，设置“娃娃家”，鼓励幼儿邀请新认识的小伙伴一起玩耍，体验合作与分享的乐趣。

活动三：我的小标记

活动思路：帮助幼儿建立物品归属感，认识自己的个人物品。教师可以和幼儿一起讨论如何区分自己的杯子、毛巾、小床等。提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿为自己的物品设计独特的小标记，如简单的图形、自己的涂鸦等。通过粘贴小标记的活动，不仅能培养幼儿的动手能力，还能增强他们的自我意识和责任感。

主题二：我的小手真能干

主题概述：手是幼儿认识世界、探索世界的重要工具。本主题引导幼儿关注自己的小手，了解小手的基本特征和功能，通过各种动手操作活动，发展手部精细动作，体验用小手做事的乐趣和成就感，培养自我服务能力和自信心。

活动一：小手拍拍

活动思路：以歌曲《小手拍拍》为导入，让幼儿感知小手的存在和灵活性。通过“小手变变变”的游戏，鼓励幼儿用小手做出各种造型，如小鸟、小兔、小花等，激发幼儿对手部活动的兴趣。接着，引导幼儿观察自己的小手，数一数有几根手指，认识手心、手背，感受小手的温度和触感。

活动二：小手做什么

活动思路：通过谈话和观看图片，引导幼儿讨论小手能做什么，如吃饭、穿衣、画画、玩玩具等。组织幼儿进行“帮娃娃穿衣服”、“给小动物喂食”等角色扮演游戏，让幼儿在游戏中练习扣扣子、拉拉链、使用勺子等精细动作。还可以开展“手指点画”活动，让幼儿用手指蘸取颜料在纸上创作，体验用小手进行艺术表达的快乐。

活动三：我会整理玩具

活动思路：结合幼儿的一日生活，培养其初步的整理能力。教师可以和幼儿一起讨论玩具玩完后应该怎么办，共同制定整理玩具的规则。提供不同种类的玩具和对应的收纳盒，引导幼儿学习按类别、大小等整理玩具。在活动中，教师要及时鼓励和表扬主动整理玩具的幼儿，让他们体验到用小手为集体服务的成就感。

主题三：可爱的小动物

主题概述：小动物是幼儿非常感兴趣的话题。本主题通过引导幼儿观察、认识常见的小动物，了解它们的外形特征、生活习性和叫声，培养幼儿对小动物的喜爱之情和初步的观察能力。同时，通过模仿小动物的动作、声音，开展与小动物相关的游戏和艺术活动，促进幼儿语言、肢体表现力和想象力的发展。

活动一：谁来了

活动思路：利用神秘箱、图片、玩偶等方式，逐一出示小狗、小猫、小鸡、小鸭等常见小动物的形象。引导幼儿观察它们的外形特征，如小狗有四条腿、一条尾巴、会汪汪叫；小鸡有尖尖的嘴巴、毛茸茸的身体等。鼓励幼儿模仿小动物的叫声和典型动作，如小狗汪汪叫、小猫喵喵叫、小鸡叽叽叫并做点头动作、小鸭嘎嘎叫并做划水动作。

活动二：小动物爱吃什么

活动思路：通过故事、图片或视频，向幼儿介绍不同小动物喜欢吃的食物，如小狗喜欢吃肉骨头、小猫喜欢吃鱼、小兔喜欢吃胡萝卜、小鸡喜欢吃米粒等。组织幼儿进行“给小动物喂食”的配对游戏，将小动物图片与对应的食物图片进行匹配。在区域活动中，可以投放橡皮泥和小动物模具，让幼儿制作“小动物爱吃的食物”。

活动三：快乐的小兔

活动思路：选择幼儿熟悉且形象可爱的小兔作为重点观察对象。教师可以带来真实的小兔（或逼真的玩偶），让幼儿近距离观察小兔的外形、耳朵、眼睛、嘴巴以及走路的样子。引导幼儿用语言描述自己看到的小兔。然后，开展“小兔跳跳跳”的体育游戏，幼儿扮演小兔，在指定的场地内模仿小兔向前跳、向上跳，锻炼身体的协调性和灵活性。还可以用白色卡纸制作小兔头饰，让幼儿进行角色