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五年级下册语文课内阅读理解小纸条

课内阅读。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”

放在门墩儿上，各自虎势儿一（），公鸡鹐架似的对阵起来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动

转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯

手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。两人走马灯似的（）了三四圈，终于三抓两挠，()

在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是（）他不

动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，

咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1．选文选自《》，作者。

2．在文段的括号中依次填入正确的动词()

A．站跑绕拉B．站转揪扳C．蹲转缠拽

3．小嘎子跟人摔跤一向仗着手疾眼快，对付小胖墩儿使用的招数是、。结果是。

4．文中划线句子运用了描写，表现了小嘎子的特点。

五年级下册语文课内阅读理解小纸条

他没有什么模（）样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧（）骨与

右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

5．文段一中的“他”指的是名著《》中的人物，作者是。

6．给文中加点字注音。

7．选文中把比作“一棵树”。

8．选段主要采用描写刻画人物。重点描绘了祥子的脸，把一个的人物形象呈现在我们面前。

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两茎灯草（节选）

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头……他就把头摇了两三摇……他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了……他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动……众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

9．同样是伸出手指头，描写却有区别：严监生先是“”，后来“”，再后来“”。从选段中可以看出严监生是一个的人。

10．选文中有动作描写，有神态描写，能不能加上对严监生的语言描写？为什么？

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①一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。②屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？③一掉准掉在身上。④可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。⑤但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。⑥有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。⑦曹小三哪里看得出来？⑧只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。⑨啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。⑩可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

11．语段描写了的情景。

12．从()几个句子中读出刷子李的手艺高超。（填序号）

13．画波浪线的句子从哪方面对人物进行描写的？

14．语段第九句中“”和“”两个词语写出了刷子李刷墙的效果好。

15．为什么要提到“有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方”？

田忌赛马（节选）

田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二