2024-2025学年广东省深圳市翠园初级中学初三学业水平考试语文试题理试题含解析.docVIP

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2024-2025学年广东省深圳市翠园初级中学初三学业水平考试语文试题理试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下面情境下,表达最准确、得体的一项是()

暑假的某一天,初二学生张明让打电话,约王平一起去玩公路赛车,想到父亲说过公路上超速骑车不安全,张明王平不想去,同时也想劝张明不要去。王平对张明说:

A.马路上车多,我父母说超速骑车不安全,他们不让我去。对不起,你问问别人吧!

B.马路上车那么多,你还敢在马路上赛车,你是不是疯了,你爱去就去、我是不会的。

C.你可真勇敢,和汽车比试,你去不去我不管,我可不去。

D.马路上车那么多,在马路上赛车不安全,又没有家长陪伴,咱们就都不要去了吧。

2.下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是

A.“云对雨,雪对风,晚照对晴空,来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫”,我国传统文化有着丰富的人与自然和谐共生的思想,从孩童启蒙时就应引导他们认识美好的自然物象。

B.近日教育部发文,要求各地严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式,替代义务教育的非法办学行为。

C.以电影“流浪地球”为例,太空漫游、人工智能、外星家园……,这些看似天马行空的设定,或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。

D.归根结底,教育关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,关乎人的本质力量的实现,关乎人的全面发展。

3.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是()

A.《狼》选自清代小说家蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》。

B.《天净沙·秋思》的作者马致远,元代戏曲作家、散曲家,天净沙为词牌名。

C.“江阴”位于长江南岸,“洛阳”位于洛水的北面。

D.《醉翁亭记》作者是欧阳修,北宋文学家、史学家,唐宋八大家之一,“文忠”是他的谥号。

4.对下面宋词理解不正确的一项是()

菩萨蛮

[宋]谢逸

暄风迟日春光闹,葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低,青山啼子规。

归来愁未寝,黛浅眉痕沁。花影转廊腰,红添酒面潮。

A.“暄风”,即春风。“迟日”,即春日。与《诗经》中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样,写出了春光融融的情景,能给读者以春暖日长的感受。

B.“春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹”,运用拟人,虽是概括的描写,却能引起姹紫嫣红开遍的联想。

C.上阕写游春所见所闻,由“暄风迟日”到“青山啼子规”,可见时间由白天到了晚上,开启下阙的“归来愁未寝”。

D.“归来愁未寝。黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆,写主人公眉间浅浅的黛色,既意味着残妆未整,又暗示着无心扫眉。

5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()

①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。

②凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这精神产品的人,必然被这光辉映照,会在这光辉中获得光明和力量。

③读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。

④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是其中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在时间的大幕中,永不休止地散发着精神的光辉。

⑤因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。

A.③⑤①④② B.③⑤①②④ C.①②④⑤③ D.①④②③⑤

6.阅读下面的文字,完成小题。

“行云流水,落笔云烟”。①中国书法历经千载,不仅确立了自己独特丰富的书写、审美,而且影响并哺育了中国人的精神世界。然而,进入当代,在各种因素的综合作用下,书法界忽视传统,出现了美丑不分、断章取义……②等现象。传统书法要求实践者墨守成规,努力成为崇高的书写者;③而当代很多书写者一味求快,舍本逐末,还未扎实基础却幻想独树一帜。当下,我们面临着如何改变这一境遇的难题?④我们唯有摒弃这般功利之心,潜心研究,着力求索中国书法艺术,才能更好地去传承与发展。

1.文段中加点的词语使用正确的一项是()

A.断章取义 B.墨守成规 C.独树一帜 D.求索

2.文段中画线的标点使用正确的一项是()

A.① B.② C.③ D.④

3.文段中画波浪线的句子是一个病句,请加以修改。

7.默写古诗文中的名句名篇。补写出下列名句中的上句或下句。

①__________,君子好逑。(《诗经·关雎》

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