我的世界心理健康建设体系.pptxVIP

我的世界心理健康建设

体系

演讲人：

日期:

目录

01心理健康基本认知

02影响因素模型

03防护机制构建

04社群支持体系

05教育引导策略

06可持续发展计划

PART01

心理健康基本认知

虚拟环境心理影响机制

1虚拟环境与现实生活的差异

虚拟世界提供了不同于现实世界的体验，可能导致玩家产生认知偏差。

2虚拟成就与现实挫折

在虚拟世界获得的成就感与现实生活中遇到的挫折可能形成鲜明对比，影响玩家的心理健

康。

3虚拟角色与现实身份

玩家在虚拟世界中的角色和行为可能与其现实身份产生冲突，导致自我认知混乱。

玩家情绪识别特征

情绪表达与识别

玩家在游戏中的情绪表达可能更为直接和真实，有助于情绪识别。

情绪调节与适应

玩家通过游戏进行情绪调节，以适应现实生活，但过度依赖游戏可能导致情绪调节能力下降。

情绪共鸣与社交

游戏中的情绪共鸣有助于玩家之间的社交，但也可能引发负面情绪的传播。

游戏社交行为分析

社交行为类型

游戏中的社交行为包括合作、竞争、聊天等，这些行为对玩家的心理健康具有不同影响。

社交支持与孤独感

游戏中的社交支持有助于缓解玩家的孤独感，但过度依赖游戏社交可能导致现实社交能力下降。

社交冲突与暴力

游戏中的社交冲突和暴力行为可能对玩家的心理健康造成负面影响，特别是对于那些缺乏现实

社交经验的玩家。

PART02

影响因素模型

角色沉浸程度阈值

角色认同感角色扮演冲突

玩家对游戏中角色的认同感越强，当现实身份与游戏角色发生冲突

越容易沉浸在游戏世界中。时，玩家可能会感到困惑和焦虑。

角色体验深度阈值差异

游戏角色的设定和故事情节的吸不同玩家对角色沉浸的阈值存在

引力，影响玩家的沉浸程度。差异，受个人经历、性格等因素

影响。

资源竞争压力源

有限资源资源分配不均

游戏世界中的资源有限，游戏中的资源分配可能不

玩家需通过竞争获取，导均，引发玩家之间的矛盾

致压力产生。和冲突。

资源获取难度