基于科学推理进阶的“ 液体压强”教学设计.pdfVIP

年第期物理通报教学设计与实施

202512

“”

基于科学推理进阶的液体压强教学设计

何述平

()

西北师范大学教师教育学院甘肃兰州

730070

白剑飞

()

兰州第四十九中学甘肃兰州

730070

(:)

收稿日期20250116

:“”,,,

摘要针对教科书液体压强内容的科学推理欠缺重构了科学推理进阶重新设计了教学凸显了科学思

;,

维和科学探究讨论了新教学设计的特点提供了基于科学推理进阶设计教学的实例和流程.

:;;;

关键词科学推理进阶重构教学设计液体压强

书存在的欠缺.

1引言

、,

针对现行教科书现实教学存在的欠缺依据科

“”《(

液体压强是义务教育物理课程标准“”,

2022学推理逻辑重构液体压强的科学推理进阶并基

)》“”,

年版的一级主题运动和相互作用的基本内容,、

于科学推理进阶重新设计教学以凸显科学思维科

[]

1

:

要求为探究并了解液体压强与哪些因素有关该,

.学探究等物理学科核心素养最终提供基于科学推

:

主题教学提示中的教学策略建议指出渗透科学研理进阶进行教学设计的实例和流程.

[]

1

,

究方法培养学生的科学思维鉴于科学思维是物

.

2科学推理进阶重构

[]