统编版语文八年级上册第26课《饮酒（其五）》教学课件.pptxVIP

新课导入提起陶渊明，你最深刻的印象是什么？喜爱菊花不为五斗米折腰桃花源记山水诗人隐居避世

饮酒（其五）陶渊明

学习目标1.熟读成诵，了解作者及其写作背景。2.读懂诗意，品析诗歌遣词造句和传情达意的艺术手法。3.理解诗歌寄寓的思想情感，感受诗歌的意境美。

作者简介【陶渊明】字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。浔阳柴桑人，东晋杰出诗人、辞赋家、散文家。他是中国第一位田园诗人，被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。陶渊明诗文感情真挚，朴素自然，清高耿介，洒脱恬淡，影响了几代文人的思想和创作。作品有《饮酒》《桃花源记》《归去来兮辞》等。陶渊明作品共传世诗125首，文12篇，被后人编为《陶渊明集》。

作者简介28岁任江州祭酒。一起33岁任江州刺史桓玄的幕僚。二起39岁任镇军将军刘裕的参军，后又改任建威将军刘敬宣的参军。三起40岁为彭泽县令。四起因厌恶官场污浊而辞职归家，后被召为江州主簿，不就。一落二落因桓玄阴谋篡权，陶再度失望。401年，借母亲去世，丁忧归家，闲居三年，田园避世。因时局动荡，再度辞官。三落四落未满三个月即弃职归隐。

时代背景东晋末年,时局动荡不安,官场污浊,世风大坏。处在这个时期的陶渊明既不能实现理想,也不愿受制于人,与官场同流合污，于是他辞官归隐田园。相形之下，大自然与田园成为他心中的一方净土。《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的话题，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。

文体知识山水田园诗派晋陶渊明田园诗派南朝（宋）谢灵运山水诗派唐王、孟山水田园诗派《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《归去来兮辞并序》《五柳先生传》

文体知识题材特征①描写美丽清新的自然景色、闲适恬淡的田园生活。②分为山水诗与田园诗（山水诗指描写山水风景的诗，田园诗指以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗）。常见意象①景物类：溪水、山石、松林、柳、明月、菊花、竹、稻香、蛙声、桑榆、桃李等。②动物类：鸡、犬、眠蚕、白鹭、黄鹂、燕子、牛羊、蝉、布谷鸟、莺等。③人物类：隐士、山中人、野老、牧童、渔翁、浣女、农夫、林叟、邻人、樵夫等。情感主题①寄情山水，热爱自然，赞美山河。②写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。③表达向往自由、厌倦官场的超脱之情。④厌恶世俗，隐逸田园。⑤对现实的不满和怀才不遇的苦闷。代表作品孟浩然《过故人庄》、王绩《野望》、陶渊明《饮酒》（其五）山水田园诗

初读感知饮酒（其五）陶渊明结庐/在人境，而无/车马喧。问君/何能尔？心远/地自偏。采菊/东篱下，悠然/见南山。山气/日夕佳，飞鸟/相与还。此中/有真意，欲辨/已忘言语气舒缓从容，声音悠长绵远

读懂诗意饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。喧嚣扰攘的尘世指上层士人之间的交往，车马是古代贵族的象征如此，这样偏远，偏僻。诗意：在喧嚣扰攘的尘世建造房屋，却没有车马的喧闹。要问我如何能够做到这样呢？心里远离世俗，自然就觉得住的地方偏僻安静。

读懂诗意采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。东边的篱笆。也指代菊圃。闲适淡泊的样子山间的云气傍晚共同、相伴分辨诗意：在东边的篱笆下采摘菊花，闲适淡泊中，那远处的南山映入眼帘。山间的云气在傍晚时更加美好，飞鸟成群结队相伴归巢。这里面有（人生的）真正意义，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。

诗歌鉴赏1、“结庐在人境，而无车马喧”中的“人境”指什么？这里的“车马喧”具体指什么？（1）人境指的是喧嚣扰攘的尘世。（2）车马喧,指上层人士间为了名利交往的喧闹声音，它代表了整个为权位、名利翻腾不休的官僚社会。2、作者既然“结庐在人境”，“而无车马喧”说明了什么？“而无车马喧”意指作者疏远了追逐俗世名利的官场同僚的应酬，远离了功利的人际交往。

诗歌鉴赏3、既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢?诗歌中哪一句做了回复？如何理解？问君何能尔？心远地自偏。心主观精神地客观环境设问的方式主观精神的“心远”，不受“人境”这一喧嚣客观环境的干扰。人近心远心志高远淡泊名利宁静处世远离官场，远离世俗，超凡脱俗

诗歌鉴赏4、“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了一幅怎样的田园风光？表达了诗人怎样的心境？诗人在自己的庭园中随意地采摘菊花，偶然间抬起头来，目光恰与南山相会。篱笆、菊花、山、鸟、日、人，景由近及远构成了一幅质朴率真、自由恬淡、令人神往的田园风光图。这“悠然”不仅属于人，也属于山，人闲逸而自